教师档案　　

　　姓名：阮永亮

　　教龄：7年

　　任教学校：陈村职业技术学校

　　青年寄语：以所学知识为孩子们传道、授业、解惑，共同学习成长是一件很幸福的事情。希望能看到更多的学生掌握每个技能的方法与技巧，融入企业一线生产中，善学、善研不断成长，逐步成为企业中的佼佼者。

　　

　　每一件工业精品诞生的背后，都是工匠们在工艺上的毫厘之争。在职业技术学校里担任数控专业老师，阮永亮认为，对于“教育精品”的打造，同样需要教师要有过硬的技能以及创新的智慧。

　　7年前，在刚刚走进陈村职业技术学校之时，阮永亮就深知职业教育与普通初中、高中这些教育类型的不同，“对于学生的培养，除了文化知识外，我们还要给他们教授专业的技能。”而专注，则是阮永亮教授给每一个学生的第一课，“专注于一个领域，并在里头做强做精，那就是一种成功。”

　　他是这样教的，更是这样做的。在数控专业里，以钻孔的精度作为考量学生专注度的标尺，阮永亮早就把钻孔技巧练就成自己的“绝活”，“在技术领域中，你只有过硬的技术，才能有教授别人的底气。”不断提升自身的专业技能，阮永亮也在技能上反复练习。2020年，他以最常用的钻孔技巧参加第二届广东省青年教师教学能力大赛，一举获得了一等奖第一名。

　　善学、善研，是阮永亮对学生的要求，同样也是他对自己的要求。“在自身技能提升的同时，把所学技能传授给我的学生，然后看到学生掌握每个技能的方法与技巧，融入企业一线生产中，并逐步成为企业中的佼佼者，这让我更有成就感。”阮永亮表示，如何提升学生的学习效果，创新的教学方法是阮永亮当下正在探索的重要课题。

　　2022年年底，阮永亮参加并主持的广东省2022年度中小学教育科研能力提升计划项目课题——《中职增材制造专业“双向六环”有效教学模式与策略研究》正式开题。阮永亮介绍，该课题以德国“双元制”教学模式为基础，在专业教授的“六环”（即资讯—计划—决策—实施—检测—控制—评价）中，融合“岗课赛证”育人要求，探索以学生的学习成效与教师的能力提升为导向“双向”充分发挥出来的有效教学课堂。

　　今年3月份，阮永亮主导筹建的顺德区首个移动志愿V站（陈村职校Youth善志愿V站）顺利投入使用，整合社会公共服务资源，结合学校的智能制造、学前教育、互联网商务专业建设，实现城乡管理与志愿服务的有效对接，为学生志愿服务的开展提供更大的平台。