5月5日，佛山市教育局教研室在顺德区陈村镇吴维泰纪念小学举办佛山市“铸魂工程”乡土文化思政课研学活动，将乡土文化“搬进”课堂。这是佛山市首次以乡土文化为题材进行思政教育教学活动，吸引了全市150个一线教师到场观摩学习。

　　佛山乡土文化资源丰富，散布在各个村居小镇，紧紧包裹着当地学校的发展。一些善于挖掘大思政课素材的学校，将乡土文化与学校教育相结合，既体现新课改理念，又突出乡土文化特色，二者相得益彰，给学校特色发展道路寻找到了出口。陈村镇吴维泰纪念小学就是其中的先行者。

　　活动当日，吴维泰纪念小学思政老师和志芳以一课《请到我的家乡来》展示乡土文化与思政教育相融的成效。课堂上，和志芳设计了“争当家乡小导游”的活动情境，让孩子向来自佛山五区的客人介绍陈村粉、年桔等特产，和学生一起学习年桔嫁接技术，启发学生感悟陈村人坚持不懈、勤劳拼搏的精神，激发了“我为家乡作贡献”的使命感。

　　立德树人，思政领航，办好思想政治理论课意义重大。《请到我的家乡来》这一课只是吴维泰纪念小学在乡土文化融入思政教育探索上的一个缩影。吴维泰纪念小学校长刘广平介绍，近年来，学校将陈村千年花乡的历史文化、乡土资源引入思政课堂，践行“大思政”的经验，打造了跨学科融合的育人课程——《我是陈村人》，该课程获得广东省教育厅一等奖。此外，《我是陈村年桔非遗传承人》等项目式活动在佛山市、顺德区各级活动、会议上获奖及推广，富有影响力。

　　“乡土文化有着非常重要的传承价值、教育启蒙价值，作为学校教育的有效补充，乡土文化教育不仅能够滋养学生的精神世界，也帮助学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。”佛山市教育局教研室教研员何晓锋表示，打破学生现有的“从书本了解社会，从家长口中了解民情”这种缺乏实践性和真实感的模式，将乡土文化融入思政教育中，将有助于提高学生对乡土文化的理解，使学生传承的种子开始生根，爱乡的情感得到渲染，建设的热情变得高涨。

　　活动期间，来自佛山市南海区桂城街道灯湖第三小学的思政老师李晓昕以龙舟文化为切入点，课堂上有效组织学生观看视频、图片，引导学生了解龙舟的历史和发展，带领学生练习划桨，帮助他们从内在真切体会团结协作的龙舟文化，为学生送上一堂有趣的思政课。顺德区世纪小学校长孟宪萍作了题为《赓续水乡本土文化，赋能思政育人课堂——以世纪小学水生态课程为例》的专题微讲座，以岭南水乡“水文化”作为切入点，创新思政教学内容，实现师生共生的育人目标。

　　接下来，佛山市教育局教学研究室以本次主题活动为试点，以“铸魂育人”为宗旨，集思广益，汇聚办好思政课合力，联合市文广旅体局等部门，共商乡土文化思政育人意见，全面推广乡土文化融入学校教育的经验做法，为赓续优秀传统文化作出更多有益的探索，促进佛山思政教育改革创新。