孩子一出生，睁开眼睛，试着挥动小手小脚，游戏人生就开始了，他在身体游戏中探索着这个世界。其实，在妈妈的肚子里，小家伙也没闲着，一直在玩。

　　翻身、坐、爬、走路、跑跳……在我们看来孩子的这些能力发展，对孩子来说也都不过是有趣的游戏。通过这些游戏，他能换个视角看周围的事物，他能够到自己想要的玩具，他能自己走到妈妈的怀里，他能快一点到达公园……

　　家里有很多未知的领域可以去冒险，比如拉开妈妈的抽屉，里面有很多丝滑的衣物，一股脑地拽出来简直不要太过瘾；打开马桶，里面一直有水，这下玩水不用求大人了；厨房那个神秘的地方别提多好玩了，只是能溜进去的机会太难得，逮着机会就不会放过……在我们眼里的这些调皮捣蛋行为，其实是孩子自己寻找和“发明”的游戏，这个时候，游戏就是孩子每天的正经事，是最重要的事。

　　幼儿园里，几乎所有的课程设置都是围绕着游戏开展的，老师想解决的交往难题、想培养孩子生活方面的好习惯以及一些较抽象的知识的教授，比如财商、哲学，也基本是通过游戏来完成的。可见，游戏是学前阶段儿童教育的“顶级法宝”。

　　直至长大成人，包括我们现在，游戏依然是最治愈的事情，不管是做手工、养花養鱼、打电子游戏，还是外出旅行，其实都是成年人的游戏。

　　不过，时代的改变，让孩子们的游戏也发生了一些变化，比如游戏变得更加复杂、可能更有教育内涵，可供孩子在家独自玩耍的游戏更多了，以及电子游戏的出现和蔓延，这些游戏的进化都需要我们用新的视角看待游戏与儿童的关系，也要更加注重我们和孩子的互动状态、亲子关系，让游戏对儿童的发展更有帮助，也能让新生游戏形态依然在我们的可控范围之内。

　　六一儿童节到了，我们往往会在这一天祝孩子开心快乐。而其实，我们需要在孩子成长的每一天都记得，游戏是他的权利！而纯粹、有趣的游戏和由此带来的自由自在的童年时光会让他真的快乐，一直快乐。