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同向为竞,相向为争

加入时间:2023-09-14 14:52    访问量:1837    信息来源: 今日文摘 2023年16期

有天早上经过一个路口,我问小米:“你知道‘同向为竞,相向为争’是什么意思吗?”

  小米说:“不知道。”

  我解释到:“比如我们都站在这个位置,沿着同一个方向往路口跑,看谁先到,这叫做‘竞’;如果我站在路口,你站在这个位置,我们面对面同时往中间跑,等会合时,看谁跑的路更多,这叫‘争’。”

  表面上看都是赛跑,但这两者之间的逻辑有什么不同呢?“争”是相向而跑,中间的地盘是有限的,我占得多一点,你就占得少一点,你跑得快,我的地盘就会小,这是把东西归你或归我的逻辑。这就是“零和博弈”。

  “竞”是什么意思呢?我们同向往前跑,你跑得很快,我因此受到激发,想要跑得更快;我跑得远,你就想跑得更远。比如原本一分钟,我只能跑过三个路口,跟你“竞”过之后,能跑四个了,而你原本只能跑两个路口,现在跑了三个。所以,在“竞”的环境中,虽然看上去有输赢,但这个输赢更多的是心理上的激励,在充沛的资源条件下,每个人得到的东西都更多了。

  我跟小米说:“你可以用班级的事情来理解‘竞’与‘争’。比如大家比赛背单词,看谁背得多,这是‘竞’还是‘争’?”

  小米说:“竞。因为我们一直在比,虽然有排名,但最后大家会背的单词都增加了。”

  我说:“那学习中都是同向为竞吗?”

  小米说:“不是,也有‘相向为争’。比如职位,像学习委员,你做了之后,另外一个人就没得做了。”

  我说:“懂得这个道理后,我们应该多参与‘同向为竞’的游戏,少参与‘相向为争’的游戏。假设你是图书馆管理员,你应该设计什么样的活动呢?”

  小米想了一会说:“比谁读的书多。”

  我说:“非常好,因为图书对班上同学来说是看不完的,资源充沛。虽然最后每个人看的书有多有少,但总量是增加的。那什么样的游戲不应该设计呢?”

  小米说:“看谁第一个抢到好书的游戏,我拿到了,别人就拿不到,这就没意思了。”

  我说:“是的。所以,不仅是在学校,未来工作之后,也要多参与‘同向为竞’的游戏,少参与‘相向为争’的游戏。

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