孩子学会了倾听，专注力、理解力、思辨力都会随之增强，不仅有助于提高学习成绩，还能改善亲子关系

　　许多家长发现，大约从两岁开始，孩子就不听话了，听家长讲话时总是心不在焉、左顾右盼，甚至随意插话、故意跟家长作对。如果家长简单地把这种现象归结为“叛逆”，那就冤枉孩子了，因为孩子不听话，或许是没有学会倾听。

　　心理学认为，倾听是人际交往中不可或缺的技能，是大脑接收、分析、理解的过程。善于倾听的孩子认知能力和表达能力都较强，能理解和尊重他人，人际关系较好。如果孩子从小接受倾听的训练，听觉注意力会大大增强，入学以后学习成绩更好，因为他更善于课堂听讲。

　　那么，怎样让孩子学会倾听呢？

　　当家长把嘴闭上，孩子就会把耳朵打开，尝试去倾听；相反，如果家长唠叨个不停，孩子就会充耳不闻

　　在养育孩子的过程中，身教的力量远远大于言传，孩子不仅通过“听家长的话”来学习，更多是通过“模仿家长的行为”来学习。所以，要想让孩子好好听别人说话，家长在日常生活中就要给孩子做出倾听的示范。

　　心理学认为，认真、主动、积极是倾听的三要素。家长与孩子沟通时，要从这三要素入手，学会用身体倾听、用大脑倾听、用心倾听。

　　第一，用身体倾听。

　　与孩子沟通时，家长的任何细微动作都可能被孩子注意到，并对孩子造成影响，影响可能是积极的，也可能是消极的。

　　比如，孩子兴高采烈地讲述在幼儿园摔倒的事，家长拿起手机点了一下屏幕，孩子可能会察觉到家长不耐烦，进而感觉家长不关心他、不爱他，于是失去继续讲述的欲望。

　　因此，与孩子交流时，家长不仅要管住耳朵、保持专注，而且要管住身体，可以做出配合孩子的动作，如点头、微笑、轻抚孩子的头等，鼓励孩子说下去，不要做出让孩子误解的动作。这是倾听的基本要领。

　　第二，用大脑倾听。

　　听孩子说话时，如果孩子表达的观点失之偏颇，或者讲述的内容杂乱无章，家长应该一边倾听一边默默地帮孩子归纳整理，等孩子说完了，再将整理结果说给孩子听，向孩子核实内容是否准确。

　　比如，孩子颠三倒四地讲了一大通，妈妈耐心听完后问：“老师是不是说，因为下雨，明天的参观活动取消了，参观延期到后天下午进行？”

　　家长这样的归纳整理对孩子的思维发展非常重要。经常听家长这样说，孩子的逻辑思维会更快地形成，学习知识会如虎添翼。

　　第三，用心倾听。

　　所谓用“心”，这里指的是“同理心”。家长在与孩子沟通时，要站在孩子的立场上倾听，从孩子的角度、用孩子的思维特点思考问题，这样更容易理解孩子，找到问题的症结，也更容易赢得孩子的信任。

　　比如，孩子在幼儿园因为打架受罚，回家向爸爸诉苦。爸爸耐心听完，回应：“我明白了，你跟壮壮打架，是想帮娜娜抢回属于她的布娃娃，老师没有调查清楚就惩罚你。你受委屈了，明天我会跟老师讲清楚，替你讨回公道。虽然打架不对，但你伸张正义的举动是对的，英雄都这样，爸爸支持你。”

　　需要特别强调的是，有些家长缺乏倾听的耐心，表达欲望超强，喜欢给孩子讲大道理，总是用长辈的权威压制孩子的表达，久而久之，孩子就失去了表达的欲望。这是倾听的大忌。

　　亲子沟通的秘诀是：当家长把嘴闭上，孩子就会把耳朵打开，尝试去倾听；相反，如果家长唠叨个不停，孩子就会充耳不闻。