提升孩子的语言表达能力，除了让孩子多说以外，更离不开丰富的词汇量、较强的观察能力和理解能力。通过语言游戏，家长可以帮助孩子完成这些积累，从而让他自信地表达。在实践过程中，语言游戏有效地激发了孩子的学习兴趣与欲望，在兴趣的驱动下，孩子从认知到理解再到表达，将词汇、词类、语句等综合到一起，提升了语言的文化素养和基础能力。

　　积累词汇—词汇大聚会

　　通过“词汇大聚会”这样的互动游戏，家长能帮助孩子进行词汇的积累与归纳，在游戏中调动孩子的已有认知经验，提升归纳归类多维词汇的能力。同时，在游戏情境中，促进孩子语言的大胆表达能力。

　　家长出示源于孩子生活的或者孩子感兴趣的主题词汇，比如：动物园、海底世界、美食、服饰、玩具等，家长引导孩子说出与主题相关的词汇。

　　举例：帽子主题的词汇有遮阳帽-鸭舌帽-渔夫帽-圣诞帽-婴儿帽-海军帽……

　　可以全部由孩子说，也可以孩子说一个，家长说一个。当孩子说不出来时，不要直接告诉孩子，可以鼓励和引导，这也是考验家长智慧的时候。

　　及时给予鼓励。当孩子说出五个时给予奖励，以此递增，奖品可以是物质或者是一个拥抱等。

　　收集成果。家长引导孩子将主题下的词汇利用图画或者文字的形式记录出来，形成孩子自己收集归纳的词汇网络框架。

　　多倾听孩子，了解孩子兴趣，从兴趣切入游戏，在游戏中提升语言词汇的积累，从而促进语言的表达与输出。

　　提升观察力和理解力

　　—看图讲述

　　利用看图讲述这样的游戏，引导孩子在观察图片的过程中，提高观察能力，锻炼孩子图片信息获取的能力，从而发展孩子的想象力以及语言的整理归纳、有条理的表达能力。

　　准备图画卡片：家长自制游戏图画卡片，可以是故事里的，也可以是随意的，也可以是孩子看过的绘本书中图片的节选，等。

　　先观察再讲述：引导孩子用自己的语言结合图片内容进行讲述。注意：只鼓励，不评价，更不批评。

　　不能限制想象：鼓励孩子先讲，家长可以后讲，避免限制孩子的想象。

　　完整讲述：家长引导孩子进行完整讲述，并帮助孩子丰富语言词汇。

　　重视孩子的看图说话练习，在游戏时不能操之过急，要循循善诱，促其发言，给予及时的肯定与鼓励。

　　在想象的基础上，鼓励用词准确与生动，条理清楚、表达完整，声音响亮。