《广东顺德德胜学校教研通讯》复刊词代序一、教育管理让“创五新”教育再度提升学校办学品质坚持教研结合做一流中学教师——高学历青年教师成长的必由之路学生自主发展能力的培养是高中级组工作的重中之重二、德育研究学生守则与传统美德三、理解教材历史评价要准确——岳麓版高中历史教材的几点商榷历史评价要准确——岳麓版高中历史教材的再商榷教材案例处理要恰当——关于人教A版必修三第一章《算法初步》1.1.2的一个案例分析教学应根据学情——谈广教版物理必修一运动学的另一种编排白璧微瑕 精益求精——对北师大版初中历史教材的一些意见殊途不同归——浅谈物理概念的呈现顺序浅析人教版初中古诗文中“为”的意义与教法关于《化学反应原理》中化学平衡的思考湘教版“区域产业活动”部分教材处理的新突破四、教学研究创设大气课堂 打造一流名校加油，你是最棒的！——运用积极心理学理论培养学生良好高考备考心态谈广东中考现代文阅读的答题技巧考试成绩质量分析的思考在学习、实践、反思中成长——从青年教师课堂教学比赛谈起浅谈初中数学课堂“引入环节”基于微信公众平台的教师校本培训的设计与实施浅谈大气、思辨、高效的地理课堂“开放式听力”初探关于《向量》的教学探讨《植物体的结构层次》教学设计《珠江三角洲的外向型经济》教学设计《秦帝国的兴亡》教学设计缕清历史概念 构建知识体系——《中国古代的政治制度》专题复习教学设计《平行线的性质》的教学设计-《维护人格尊严》课堂教学实录与点评《原电池的原理与形成条件》教学实录《木兰诗》教学实录与点评读《讲透学科逻辑，渗透物理方法》之感受漫话“炭粒式电话”的教学高三生物第一轮复习课高效教学课型模式探索基于现代课程理论的学校特色化校本课程的设计与实施成因类简答题复习的新突破初中数学教学中的小组合作学习模式分析五、试题研究论从史出：史料、史问、史识的无缝对接——关于材料试题的讨论线粒体的物质运输宗教改革反对禁欲主义吗提高历史试题材料的科学性——以2016年全国文综卷第27题为例浅谈近三年广东省数学中考试题特点及考点分布六、写作指导写我的故事——谈高中记叙文写作巧用微信公众号 激发学生写作动力七、教学参考论当代汉语的缩略语现象及其教学从“二十一条”的接受过程看袁世凯政府的努力《韩非子》寓言形象八、教师心声做老师好 做好老师教师怎样多读书中学教育大有作为——论高学历教师在中学基础教育中的机遇与挑战拾级而上 随心而行——我的求学之路我心中的优质课九、学术茶座秦汉乡亭制度魏晋五言诗兴盛原因探究论马一浮《老子注》的以佛解老十、艺术欣赏艺术与情感体悟褚体之美流动的方圆画出市井的活力后记