12月7日，教育部—联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目《人际关系》组院校能力建设培训会在顺德区郑敬诒职业技术学校启动。这是人际交往模块首批学习材料落地后的首次培训，来自全国各地职业院校的代表齐聚一堂，探索如何通过教学实践培养提高青少年人际交往能力，帮助青少年从容地应对未来。

　　据悉，青少年“核心能力提升”项目是教育部与联合国儿童基金会合作的首个职业教育项目，致力于提升职业院校学生核心能力，帮助职业院校学生更好地融入社会。教育部职业教育发展中心国际处处长郑坚参与了此次活动。

　　人际关系是核心能力中社会与情感能力维度的重要一环。大量实证研究表明，那些能够恰当运用人际关系技巧和策略的学生，往往具有更好的自我管理和沟通能力、更多的亲社会行为和更强的社会交往能力，继而更容易在学习生活和未来的工作当中取得成功。在促进学生心理健康发展当中，人际关系也起到重要作用。

　　去年，郑敬诒职业技术学校在梳理和凝练学校原有省级优质心理课程、积极心理品质培养课程、职业素养课程等心理健康教育成果的基础上，成功申报成为“核心能力提升”项目《人际关系》模块建设牵头单位，并与青岛职业技术学院结成了同盟学校，成为全国13个牵头单位之一，也是广东省唯一的牵头单位。

　　“经过一年半的建设，项目目前已完成第一轮教师材料和学生材料开发，建设了以表达性艺术为主要手段和特色的人际交往能力培养基地。”郑敬诒职业技术学校校长陈小燕说。

　　在为期两天的培训中，来自各个院校的骨干将围绕学习材料进行教学设计解析，开展教学规范，通过案例分析和圆桌讨论，共同探讨如何将核心能力融入学校实践，提升育人成效，为院校下一步指导和开展教学实践做好准备。

　　“教育部—联合国儿童基金会青少年‘核心能力提升’项目，在全国范围内有着广泛的影响，是开展青少年心理健康教育的有力支撑。”佛山市教育局副局长胡定南表示，人际交往核心能力既是实现学生可持续发展的必然要求，也是社会对高素质技能型人才的现实需求。希望本次培训会能够持续推动“核心能力提升”项目建设工作，进一步深化理论与实证研究，形成创新成果与项目品牌，发挥示范带动和引领辐射作用。

　　“联合国儿童基金会在多个场合倡导过核心能力的关键培养要素，即以学生为中心，基于需求目标恰当，适龄聚焦，循序渐进，并在教学当中贯彻实施。”联合国儿童基金会驻华办事处教育官员杜伟期盼，从顺德开始的星星之火，借由每个院校骨干的传达，在他日可以燎原，帮助每个孩子都能从容地应对未来，是一场意义非凡的使命之旅。