顺德图书馆_东逸湾实验学校多学科教师支招小升初及初中三年衔接“软着陆”

“衔接”，每到暑假，就成为学生家长间的一个热词。幼升小、小升初、初升高，每逢学段转换，不少家长就会表现得特别焦虑。
　　初中三年孩子将走过怎样的历程？由于初中学习和小学学习的差异较大，对于小升初的“准初一”学子而言，这个暑假，可以尝试接触和自学初中课程，提前适应初中学习，从而让小升初衔接能够比较平顺地“软着陆”。记者采访了东逸湾实验学校语文、数学、英语等科组老师，对小升初及初中三年衔接学习提出建议。　
　　语文：
　　注重阅读积累
　　初一时间比较充裕，理科学习任务相对较轻，思维量不大，做好文科知识储备工作很有必要，尤其是语文与英语的词汇和阅读积累。
　　语文学科不能一蹴而就，重在坚持和积累，一是养成良好的学习习惯，二是做好语文知识的积累。对此，东逸湾实验学校语文科组老师提出了七大建议。
　　一是养成勤阅读习惯，小学升初中后，阅读的深度和广度都需要拓展，因此要养成每日阅读的习惯，特别是有关中考的12部名著（建议选择人民文学出版社或人民教育出版社出版的版本），要提前读原著，做好读书笔记。
　　二是养成勤背诵习惯，可以提前背诵经典的诗歌、散文、文言文等（范围包括初中六册语文课本），提前熟读成诵，提高文学素养和语言表达能力。
　　三是养成勤动笔习惯，除了完成暑假作业外，可以多做摘抄、写日记、写随笔等，还可以按主题分类升格原来的作文，提升立意、选材和语言能力，从而不断增强自己的写作能力。
　　四是学习语法知识，掌握基本的语法规则，如词性、句子成分、句式等，为初中高中语文学习打下坚实的基础。
　　五是参加语文课外活动，如朗诵比赛、征文比赛、诗词大赛等，拓宽语文学习的渠道。
　　六是多与老师和同学交流，平时多读书，多思考，遇到问题及时请教老师和同学，共同探讨语文学习中的问题。
　　七是充分利用媒体资源，如观看经典影视作品、听有声读物、读线上名著等，丰富语文学习的内容和形式。
　　英语：
　　坚持词汇积累
　　文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，尤其是英语，初中阅读量三年需要达到15万字。东逸湾实验学校英语科组老师建议，小学升初中后，单词的数量和难度都有提高，同学们要主动积累和背诵单词，可以提前在假期学习音标、使用自然拼读法记忆单词，背诵初中新学期的英语单词，从而开学时期就能更快适应新学情。
　　其次，要多背诵课文，提前预习课文，做好知识笔记，有助于在文本中记忆理解单词和词组用法，形成良好英语语感，提高阅读理解能力。
　　第三，要注重写作练习，在课内外多摘抄好词好句，多背诵和使用经典句型，多练习，注重文章结构，多采用总分总的方式，鼓励写作文和找老师面批面改作文。
　　第四，要学习一些必要的语法知识，学单词时除了音标、拼写还需要学习词性，掌握它们在句子中的位置和成分，把语法知识学扎实，从而为初高中英语学习打下坚实的基础。
　　第五，多参加英语课外活动，如朗诵比赛、歌曲比赛、口语大赛等，拓宽英语学习的渠道。
　　第六，充分利用各类媒体资源，在听说软件上观看经典影视作品、听英语广播、学英语歌曲，开展模仿朗读，英语配音等活动，丰富英语学习的内容和形式。如：21世纪英文报、中国日报双语新闻、中国日报公众号和视频号每天浏览最新双语新闻。
　　此外，还要重视书写，坚持用英语本练字，规范认真地书写会让人眼前一亮，更体现在分数上，作文分数也会提高。
　　数学：
　　提高计算能力
　　理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的能力。数学学科60%的知识点在初二完成，难题是需要从基础知识入手寻找突破点，需要有扎实的基础知识作保障，因此，初一、初二重视基础知识的理解很重要。
　　初中数学课堂教学内容变难、容量变大，所以无论小学数学成绩是否优异都不能掉以轻心。东逸湾实验学校数学科组建议，首先要提高计算能力，初一大部分知识都跟计算有关，开学后学生将马上面临着《有理数及其运算》《整式加减》《一元一次方程》三大章节对计算能力的考验，如果小学时数学计算能力就有不足，在初中的学习时，自信心就会备受打击。有些学生经常计算马虎出错，实际上就是对知识的不熟练导致的，所以建议暑假期间多做六年级计算题，如加减乘除、整数、分数、小数的混合运算等，先做—再改正—再做。
　　此外，老师们纷纷表示，认真上好40分钟课堂，紧跟老师的思维和节奏，比任何都重要。此外，问问题越多，越会提问题，不懂的数学难题要积极向老师请教，不要胆怯。还要养成写数学题前必准备草稿纸的习惯，减少懒惰不动笔、张口就错的陋习。