顺德图书馆_小学同学“顶峰相见”

“立千里之志，成拔萃之才。”小学均毕业于顺德区大良实验小学的路依宸和胡云帆，双双被中国科学技术大学“少年班及创新试点班”录取。8月4日上午，两人受邀返回母校，分享成功攀登“中科大”巅峰的心路历程。　　
　　兴趣是最好的老师
　　小学是校友，高中一起奔赴中科大考试，同一年参加高考并成功“顶峰相见”……缘分颇深的两位优秀学子，如何一步一步攀上“中科大”巅峰？
　　“兴趣是最好的老师。”路依宸和胡云帆身上有着相同的特点，他们对数学都有着情有独钟的兴趣和热爱，这离不开小学的启蒙和教育。胡云帆回忆道，大良实验小学开设了科学课程和数学思维课程，包罗万象的自然科学现象和奇妙的数学思维让他充满了好奇和兴趣，从而打开了他对数学知识的渴望的大门。
　　路依宸和胡云帆直言，小学6年的启蒙教育给他们奠定了良好的基础，尤其是培养了对数学浓厚的兴趣和打下扎实的基础。
　　据悉，大良实验小学数学思维课程重点通过潜能开发、益智游戏、思维提升三大方面培养数学思维，找规律、空间穿越、形状变化、方位挪移、比较分类、排序方式、动手拼摆……一系列生动有趣的教学方式，帮助学生学会思考、主动探讨、自主学习，对学生思维的广度、深度和创造性进行综合训练，提升数学推理、空间推理和逻辑推理能力。
　　“我一直喜欢超前学习钻研感兴趣的东西。”路依宸分享道，“课堂上听老师讲某个知识点，时常会灵光一闪，对某个点存在疑惑或者希望得到更深的普及，我就会在课外立马查阅书籍，进行自主学习。”路依宸回忆道：“小学时参加了学校的数学思维课程，激发了对数学的兴趣，于是积极参加数学竞赛，提前学习了部分初中数学知识，提高思维能力；在初中时，学习物理要以数学作为支撑，激发了对物理的兴趣，所以超前学习了高中数学和物理知识。”
　　如何平衡超前学习和现行学习的关系？胡云帆认为，课外学习不是学习负担，而是基于兴趣去探索了解，寻找更优的思路和方法，不会带来很多负担。他建议，课堂上认真听讲，把老师所教内容课堂内就消化掉，晚修或课余时间再学习一些感兴趣的超前知识，丰富自己的视野和见识。　　
　　参加竞赛提升思维能力
　　中国科学技术大学“少年班及创新试点班”旨在培养心怀国之大者的世界级顶尖科学家和一流科技领军人才，因此，对于数学和物理学科的拔尖人才有着专业的考核和选拔标准。如何攻克这两个重点课程？路依宸和胡云帆各有心得。
　　路依宸对于数学的学习秘诀是三步走：打基础，练难题，刷试卷。他认为，数学重点要锻炼自己的思维，重点把课内难题摸透彻，考前刷试卷，练习准确度和熟练度，掌握好考试节奏。
　　“要善于总结归纳。”胡云帆表示，理科学习在于掌握学习规律和思维，可根据日常的素养检测，把难题和答案抄一遍，再对应知识点找到简单有效的解题路径，建立系统的思考方法，从各种角度找到突破口。
　　冲刺中科大“少创班”，路依宸和胡云帆的成长路径，出奇地相似，他们两人都没有走高精尖竞赛之路，而是在综合课程的培养下，凭借兴趣和爱好拓展数学和物理竞赛知识。可想而知，需要比别人付出多倍的能力，除了日常的课程学习，学习竞赛知识或进行竞赛培训是必不可少的。
　　胡云帆分享道：“高一刚接触到强基课程内容，没有具体学习竞赛知识，高二数学和物理老师鼓励我冲刺‘少创班’，于是我花了三个月时间补充数学和物理方面的竞赛知识。”
　　高中就读于顺德一中的路依宸，也积极参加奥赛和强基课程以提升自己的核心竞争力。依托学校的实践平台，路依宸参加过不少校外活动，曾获得国际数学建模挑战赛中华赛一等奖、广东省数学奥林匹克竞赛预赛一等奖、ICC全国高中生创新能力大赛广东省一等奖等。
　　此外，路依宸认为，阅读是学习的重要途径，对个人成长也有重要意义。路依宸介绍，他小学时喜欢阅读各种各样的故事书和科普书，尤其是数学书；初中时喜欢读小说、物理科普书和历史类书籍；高中时课外阅读以数学、物理类书籍为主。恰恰是这些广泛的阅读积累，培养了路依宸更广阔的视野和更有高度的思考。“我一直相信机会总是留给有准备的人，多学一些知识，提升自己的能力，就能在未来更好地抓住机会。”路依宸如是说。
　　自主学习也是胡云帆一直以来的优秀学习品质。胡云帆母亲吴女士告诉记者：“云帆从小比较主动学习，从来不用父母操心。”提及家庭教育心得，吴女士表示：“作为父母，唯一能做的就是做好后勤工作，给孩子提供一个温馨安静的学习环境，并多加鼓励，做孩子坚强的后盾。”
　　培养可放松身心的特长
　　成功最大的秘诀是什么？在路依宸和胡云帆的身上，得到了不约而同的答案——“兴趣”。这与大良实验小学“首先要学会培养孩子的兴趣”的指导思想是一致的。据悉，2019年，大良实验小学校长汪庆荣上任伊始，他就重点提出了12字方针：“激发兴趣，自主学习，合作交流”。
　　“立千里之志，成拔萃之才。”大良实验小学依托该办学理念，规划教育教学活动。汪庆荣认为，除了专业知识的学习，综合素养的培养也格外重要，并在教学中渗透学生品格的塑造。第一，确保身心健康，学会休息和生活，良好的身体和心理健康为学习坚定基础。第二，学会做人做事的道理，无论是学习还是工作，做人做事是伴随且影响一生的。第三，提升扎实的基础知识水平，小学打好扎实的基础，才有腾飞的力量。
　　为了培养学生成为德智体美劳全面发展的“五好少年”，大良实验小学积极构建全面提升学生综合素养的多元课程体系。汪庆荣介绍，学校坚持立德树人、发展素质教育、培育核心素养，“拔萃教育课程体系”将学校课程分为基础性课程和拓展性课程，其中，拓展性课程包含了篮球、足球、游泳、乐器等14门必修校本课程，以及100门选修课程，学生可根据兴趣自主选择学习。
　　拓展性课程满足了学生个性发展和全面发展，让实小学子一展所长、走向星光熠熠的大舞台，胡云帆就是其中一位。他在小学阶段学习了小提琴、小号、长号达五年之久，并参加了学校管乐团的诸多表演活动，培养兴趣爱好，发展个性特长。
　　“小提琴将让我受益终生，不仅能陶冶情操，还能在学习之余放松身心。”胡云帆建议，“小学时间充分，同学们要找到并充分培养自己的兴趣爱好——一个可以放松自己的特长。”
　　“怀念放学在学校篮球场上边打球边踢落地芒果的乐趣；怀念管乐团的每一次表演，队友们通力合作鸣奏并沉醉于音乐的美好回忆；怀念六年级住宿时，每天晚修前宿管老师组织的自由活动，享受快乐无穷的游戏时间；怀念学校饭堂色香味俱全的佳肴，尤其是美味的炒饭和饺子让人难以忘怀……”谈起对母校的记忆，路依宸和胡云帆津津乐道，充满了对实小的怀念和感恩。
　　活动当天，拔萃集团执行总裁梁玉仪和汪庆荣给两位优秀学子送上学习用品和纪念品。