顺德图书馆_文田中学校长唐开杨将从八方面入手，提升学校教育质量

2021年8月，唐开杨勇挑组织委派的重任，到贵州偏远山区支教，一干就是三年。
　　今年8月，唐开杨挑战新角色，从大良到均安，肩负起文田中学校长的新工作。
　　从顺德到台江，从顺峰初级中学到文田中学，唐开杨跨越了地域的距离，也完成了身份的升级。他说：“我的心情是一样的，忐忑之余又充满期待，必将不负过去，期待未来。”　　
　　深耕教坛21年　　
　　2003年，毕业于华中师范大学的唐开杨踏上了顺德这片热土，开启了他的教育生涯。他先后在李兆基中学、顺德一中外国语学校（原顺德一中大良校区）任教数学；随后到顺峰初级中学担任教务处副主任、副校长等职位；直到2021年，时任大良顺峰初级中学副校长的唐开杨前往贵州省台江县施洞中学开展“组团式”帮扶工作。
　　21年来，唐开杨深耕教坛，积极作为，拥有丰富的教学经验和突出的教学成绩，先后被评为顺德区优秀班主任、佛山市教育系统优秀教师、顺德区骨干教师、师德先进个人、大良“名教师”、黔东南州优秀支教工作者、台江县第一批支教名校长、台江县乡村振兴先进个人等殊荣。
　　本次换届，在选优配强方面，均安镇不只着眼于镇内自己培养的骨干，而是把目光放在全区进行选才。唐开杨就是跨镇街提拔的领导之一，学历高能力强、教育教学改革与学校管理经验丰富的他将肩负更大的重任，引领文田中学走上跨越式发展的新征程。
　　从老师，到副校长，再升任校长，每一次角色的转变，都意味着迎接不同的挑战，也收获不同的经验和能力。一路走来，唐开杨感慨万千，他表示：“21年的教师生涯，从区属高中到区属初中，再到镇属初中，再到偏远山区的乡村学校，增长的不仅是知识，更是对教育的情怀，是对教育事业的责任和担当。”
　　“大多数校长都是从一线教师做起的，他们中的绝大多数都是因为教育教学成绩优秀，得到了教师群体的认可、上级领导的关注和培养，进而一步一步走到了校长的岗位。但并不是说教育教学成绩优秀就一定可以做校长。”唐开杨认为，校长应该具备四大素养，价值领导力、广博且多元的格局、高效的行动力和根植内心的美德。　
　　将支教的经验应用到工作中　　
　　2021年，唐开杨接到了组织委派去贵州支教的电话，面对突如其来的安排，他仅用了30分钟时间考虑，便作出了前往支教的决定。
　　“挂了电话之后，我马上打电话和妻子商量。”同为老师的妻子，给予他理解和支持，但也意味着需要克服诸多困难和承担更多的家庭责任。“支教不是一个人，而是一家人的支持。”唐开杨感慨道：“虽然是我一个人去支教，但是全家人都在作出调整和努力，非常感谢家人的大力支持。”
　　2021年8月，初到施洞中学的唐开杨挂职副校长一职，2022年2月伊始，他挂职施洞中学校长，并坚守教学一线，调动学校干部队伍的积极性，提高中层干部的执行力和管理能力，学校的办学水平有了明显的提升，可以说他真正为台江教育打造了一支“带不走”的队伍。
　　值得一提的是，唐开杨发现施洞中学生源较差，整体成绩提不上去。如何破局？经过深思熟虑，唐开杨认为学校唯有立足乡土，顺应时代，方能有出路。为了提高生源质量，2022年8月，不服输的唐开杨深入施洞中心小学，开展了为期一年的管理工作。唐开杨介绍，两所学校步行仅5分钟，施洞中学的生源均由施洞中心小学输送，因此，他狠抓源头问题，想方设法提高施洞中心小学的教育教学水平，力争扭转中学生源差的局面。
　　新学期伊始，如何带领文田中学进一步提升教育教学水平？这是唐开杨率先考虑的问题。
　　坐落于清代探花李文田故乡的文田中学，有着浓厚的文化底蕴，先后被评为“全国优秀家长学校实验基地 ”“广东省义务教育规范化学校 ”等。多年来，文田中学以“让每一个学生都有机会成为主角 ”为原则，开展鲜活化的德育管理，把德育教育融于丰富多彩的校园活动中，尤其在科技创新、机器人比赛等方面硕果累累，成为顺德区首批“央馆人工智能课程 ”规模化应用试点校。
　　作为校长，如何让这样一所优质初中实现进一步提升？唐开杨的目标是补齐学校的短板，拉长学校的长板，锻造学校的新板。
　　唐开杨分享道，新学期，他将在八个方面下功夫。第一，教职工的积极性进一步提升；第二，内部管理效能进一步提升；第三，进一步优化师资队伍；第四，特色课程的建构进一步完善；第五，课堂教学效率进一步提升；第六，教育科研氛围进一步浓厚；第七，各种资源的整合进一步发力；第八，对外宣传的力度进一步加大。