和我们相似，日本父母很注重孩子的读书和升学，不过，他们更看重孩子综合能力的培养。

　　老人不帮助子女带孙辈

　　从孩子出生说起。在日本，老人几乎不会帮忙带孙辈，也不与子女同住，最多在子女实在忙不过来的时候搭把手。所以，通常情况下，日本家庭是忙碌的父母加几个顽皮的孩子。

　　过去，日本女性结了婚就辞掉工作专心在家相夫教子，但基于日本经济长期低迷、丈夫收入有限、家庭生活拮据的现实，现在很多日本女性婚后会继续工作以贴补家用，不能做专职主妇在家照顾孩子。

　　表面看来，让孩子过早地学会照顾自己甚至照顾弟弟妹妹似乎有些残酷，但从另一个角度来看，这也能锻炼孩子的独立生活能力，增强手足之情和家庭意识。

　　培养孩子的独立意识

　　在日本，如果条件允许，孩子很小就会有自己的房间，即使居住条件不允许，父母也会为孩子收拾出一个属于孩子的小空间。有独立的空间，意味着孩子可以通过整理物品来提升自我管理能力。

　　如果孩子跌倒或因磕碰而大哭，日本父母绝对不会第一时间扑过来安慰，而是冷静地让孩子自己爬起来，告诉孩子没关系，鼓励孩子自己处理问题。

　　日本电视台有一档针对孩子的真人秀节目，父母写好一张购物清单，清单中有牛奶、面包、酱油、饮料和洗发水之类的日常用品，让孩子拿着清单，独自提着购物篮子去超市购买，找不到商品就询问售货员，再结账、回家。电视节目的宗旨是培养孩子独立生活的能力。

　　节目录制的时候，孩子是蒙在鼓里的，父母和节目组人员一边监控孩子的一举一动，一边讨论培养孩子独立意识、独立能力的改进措施。日本父母认为，对于年幼的孩子来说，只有自己亲自去做了，才会留下深刻的印象，才会真正掌握一些生活技能。

　　根据孩子的兴趣选择课外班

　　在日本，孩子上什么课外班，不是由父母决定的，父母要做的只是发现，发现孩子对哪方面感兴趣，就鼓励孩子去学习，只需注意把握孩子的均衡发展。那些有余力的孩子会选择同时报几个课外班，空手道、柔道、游泳、篮球、橄榄球、剑道等。

　　日本父母给孩子报课外班的初衷，只是让孩子找到对自己身心有益的活动，当然，从兴趣中挖掘出潜在的特长并获得成功的例子也有很多，但这毕竟不是最初的目的。

　　礼仪教育从小抓起

　　从孩子很小开始，日本父母就会教孩子与人见面时的各种礼貌用语，不仅教，还要在实际运用中督促、指导、纠正，定下各种规矩，任何场合都必须遵循尊卑之序，尤其对长辈的尊重和服从是不能讨价还价的。

　　这样的礼仪教育给孩子打下了基础，会伴随着孩子的成长，在人生的各个阶段按照不同的礼仪规范与人打交道。

　　日本父母对孩子公共意识的养成相当重视。在公共场所如地铁、电车上，孩子即使是和父母一同乘车也不大声说话。至于在公共场所不乱扔垃圾、使用过的东西必须恢复原样才可以离开，等等，都已是不须赘言的常识。