核心提示
　　刚刚结束的暑假里，顺德文化艺术界因为两名勒流人而泛起阵阵涟漪。
　　7月，郭子良在勒流开办暑期顺德美术创作班，学员从全国各地奔赴而至。8月，伍嘉陵从艺70年作品展在顺德博物馆展出，陈永锵、纪光明、曾嵘、连登等文化艺术界名人到场支持。
　　伍嘉陵、郭子良是勒流翰墨丹青的杰出代表，在追求个人艺术高度的同时，他们积极参与推动家乡书法绘画文化事业的发展，推广“勒流翰墨”品牌。
　　人，是文化传承与创新的主体。翰墨之乡勒流，正是因为学生喜欢学、老师善于教、政府来支持，翰墨文化才焕发出蓬勃的生命力。

　　书画名家心系家乡 推动文化事业发展
　　走进顺德博物馆二楼书画展厅，伍嘉陵从艺70年来的60多件作品呈现眼前。阅览作品、手稿、信函和照片，如同走进伍嘉陵的翰墨人生，还能从中追溯“勒流翰墨”品牌的崛起。
伍嘉陵，中国著名书法家、画家，诗、书、画、印无所不精。之于勒流，他是全国第一个农村业余书法组织——勒流书法研究会的筹建人，带领研究会会员从农村走进广州、北京、深圳、海南等地办展，在全国打响“勒流翰墨”这一农村书法艺术品牌。
　　“勒流是我的家乡、我的根。”农民采桑、防洪建设、瓜荫鲮影……家乡的经济发展、社会变迁、风土人情，成为伍嘉陵取之不尽的创作素材，而他对家乡的关注与感情，也在作品中得以体现。
　　除了以画作记录家乡的人与物，伍嘉陵组织勒流书法研究会成员开展公益性学习班，为勒流业余书画爱好者提供培训。伍嘉陵个人更是敞开家门，欢迎书画爱好者前来交流。在他的影响下，不少爱好者的书画水平得到提升，也有一些人走上了专业道路，郭子良就是其中之一。
　　高中毕业后，郭子良边工作边钻研书画艺术，时常到伍嘉陵家中请教，“考上美院后，他还来问我志愿填报事情。”伍嘉陵点赞郭子良：“踏实、勤奋。”
　　如今，郭子良成为中国国家画院研究员、国家一级美术师。“我先跟随伍嘉陵老师学书画，后来加入勒流书法研究会，对于我的成长帮助很大，影响很深。”对于恩师的教导，郭子良满怀感恩之情。
　　7月中旬，郭子良代表中国国家画院出席中国国家画院水墨艺术欧洲巡展（波黑站），尔后立即赶回勒流，投身暑期顺德美术创作班。20多天的培训，让勒流中学美术教师刘庭翔等一批本土教师获益良多。勒流中学校长刘毅由衷佩服郭子良心系家乡的情怀；顺德区文联方面更是殷切期望郭子良的研修班能每年开展，打造成顺德本土的艺术品牌。
　　这是郭子良连续两年回家乡开班授课，他表示，只要有机会，定会坚持下去。更早之前，郭子良参与了勒流街道文化工作座谈会，为家乡文化艺术事业的发展建言献策。
　　精神动力，赓续传承。从伍嘉陵到郭子良，书画名家对家乡的影响在延续，翰墨之乡勒流也因其对家乡的反哺迎来了良性的发展。

　　多措并举培养人才 传承“勒流翰墨”品牌
　　“喜欢书法，临摹字帖的时候，感觉心情会变得平静。”廖楚君是勒北小学学生，在该校书法特色教育的浸润下，她学习书法、爱上书法。勒北小学在书法特色教育上坚持了14年，硬笔书法和毛笔书法课程教学贯穿学生整个小学阶段。今日开始，勒北小学的一年级新生也将和廖楚君一样，拥有接受书法教育的机会。
　　书法进校园，是勒流营造书法学习氛围、播下书法“种子”的重要举措。经过多年沉淀，勒流校园书法教育基础逐步夯实。同时，借助顺德书法家协会的力量，勒流组建了“勒北小学-新球中学-勒流中学”书法发展联盟，构建“小学-初中-高中”一体化的书法教育体系，实现书法教育的中小学持续衔接，培养专业人才。
　　水乡画也是勒流的一大特色。扎实开展水乡画教学的育贤实验学校，是中国山水画创作院中国画培训基地、中国山水画协会中国画培训基地。
　　在推动书法进校园的同时，勒流搭建起比赛、展览、研讨会等学习平台，激励学生持之以恒钻研书画艺术创作、提升教师书画教学水平。
　　勒流街道“苏六朋奖”青少年儿童书画即席挥毫大赛至今已举办了28届，今年的比赛新增“名师课堂”，邀请书画名家为获奖学生授课，深化比赛成效；2017年至今，勒流青少年儿童优秀书画作品展已成功在勒流展览馆举办近20期，展出超2000幅作品，作品展已成为勒流的一个文化活动品牌，为辖区中小学、幼儿园师生提供展示的平台；今年，勒流成立教师书法研讨班，定期组织勒流书画教师参与研讨会，开展书画教学系统性培训，提升教师水平……
　　不仅如此，在勒流街道办事处的推动和支持下，今年暑假，南水、上涌、冲鹤、新城、富裕、扶闾、黄连、连杜、江义等十多个村居开展了暑期书画培训班。
　　通过书法进校园、进村居，广搭平台，勒流多措并举培养“勒流翰墨”接班人，不断提高勒流书画创作水平，传承“勒流翰墨”品牌。

　　人物故事
　　伍嘉陵：“我为什么要画大头鱼？”
　　伍嘉陵的家是一栋三层小楼，顶楼是他的工作室，一张铺了毡子的大桌上，摆满了笔墨纸砚，房间的地上、墙边堆满了书籍。铺开一张宣纸，伍老提笔作画，少顷，一尾鳙鱼（大头鱼）跃然纸上，落款、盖印，伍老回过头笑问记者：“得嘛？”
　　这尾水墨写意鳙鱼，伍嘉陵钻研了40多年。
　　上世纪50年代初，伍嘉陵开始从事国画创作。后来，他见到画家陈永锵凭《鱼跃图》一画成名，便产生了画鱼的意向。当时的顺德以蚕桑鱼塘闻名，四大家鱼中的鲤鱼、鲩鱼、鲮鱼皆有人在画，唯独鳙鱼，不被欣赏，也无前人画过。伍嘉陵决定挑战自己，画鳙鱼。
　　但是，“看似容易，实则不是”。为了画出好鱼，伍嘉陵买来鳙鱼养在水族箱里，天天观察，研究鱼头、鱼身的画法。画鱼头，始终不得要领，伍嘉陵就向比他年轻20多岁的陈永锵请教。在对方寄来的一张画了鱼头并题了长款的复函中，伍嘉陵领悟到了该从何处着手。
解决了鱼头的问题，鱼身的问题又来了。分析了鳙鱼鱼身特点，伍嘉陵尝试了很多画法，“繁了又简，简了又繁，最初画出来的鱼像是‘浮塘鱼’，没有生气。”后来，伍嘉陵从书法中悟出了画鳙鱼鱼身的方法，采用“偏锋破笔法”，浓淡间用。
　　多年刻苦钻研，伍嘉陵终于探索出了水墨写意鳙鱼的画法，成为第一个以水墨大写意鳙鱼入画的画家，也打开了以水墨写意鳙鱼入画的道路。
　　挑战自我、勤奋钻研、虚心请教、书画兼善……一尾水墨写意鳙鱼，浓缩着伍嘉陵多年来的书画艺术沉淀和对艺术的不懈追求。
　　一辈子翰墨人生，书法作品入选全国第一届书法篆刻作品展、荣获中国文联颁发的“从事新中国文艺工作六十年”荣誉证书和证章的伍嘉陵，却自称“草根画人”。对于书画艺术，今年92岁的伍嘉陵依然不容许自己有一丝放松，每天坚持习书作画，“一息尚存，此志不能少懈”。

　　村居剪影
　　加入青少年书法班要“面试”
　　开学了，黄连社区书法协会会长廖望成的周末又要忙碌起来。廖望成是黄连书法班的授课老师，结束了青少年暑期书法班，他又要开始周六日书法常规班的教学。
　　8月25日，近百名一年级新生在仓沮圣庙前参加黄连开笔礼。仪式上，廖望成作为其中一名“启蒙描红”老师，握住孩子的手，引导他们书写“人”字。这是很多孩子与书法的初次接触，书法教育的启蒙，也源自于此。
　　有着深厚文化底蕴的黄连，15年前成立了青少年书法培训班，由居民、社区、社会三方共同参与开展。对于想要进班的学员，廖望成只有一个要求，“必须是发自内心想学书法的。”为此，廖望成会与每一个孩子“面试”，了解他们学习书法的初衷，“主动来的，才能学得好。”
　　这种招生方式一直延续至今，起到的效果肯定了廖望成的坚持。他表示，书法班培养了一批青少年书法人才，有的从小学学到大学，假期有空了一样过来学习；有的考取了相关专业，在大学深造。
　　目前，黄连青少年书法培训班拥有学员近百人。“老一辈书法家把他们的经验传给了我，我有责任传承给孩子们，这也是我授课的初衷。”廖望成希望，培训班能够为喜欢书法的孩子提供学习的平台，让翰墨文化在年轻一辈中得到传承。

　　评论
　　品牌培育人才人才反哺品牌
　　赵扬
　　勒流的书法爱好者是幸福的。
　　7月中旬，刚代表中国国家画院出席完中国国家画院水墨艺术欧洲巡展（波黑站）的郭子良，立即赶回勒流，投身暑期顺德美术创作班，让勒流中学美术教师刘庭翔等一批本土教师获益良多。
　　这也是郭子良连续两年回家乡开班授课，作为中国国家画院研究员、国家一级美术师的他，始终不忘回报家乡，而这一切的起因，是源于老前辈伍嘉陵。高中毕业后，郭子良边工作边钻研书画艺术，时常到伍嘉陵家中请教，考上美院后，还向伍老先生请教志愿填报的事宜。
　　在勒流，作为全国第一个农村业余书法组织——勒流书法研究会的筹建人，也是打响“勒流翰墨”这一农村书法艺术品牌的老前辈，伍嘉陵家里的大门却是向书画爱好者敞开的。在他的影响下，不少爱好者的书画水平得到提升，也有一些人走上了专业道路。
　　也正是在这些名家的引领之下，“勒流翰墨”的品牌不仅在业界享有口碑，更是代代相传，源远流长。不仅通过书法进校园营造了氛围、播下书法“种子”，更是构建了“小学-初中-高中”一体化的书法教育体系，实现书法教育的中小学持续衔接，培养专业人才。如此一来，翰墨之乡的人才培养也从以往的名家名师零散式育才，发展到了构建教育体系普及式育才，让更多人有机会接触并享受书画教育，更多的好苗子得以被挖掘和培养。
　　而在校园之外，社区内的书法教育氛围也逐渐浓厚了起来。有着深厚文化积淀的黄连，15年前就成立了青少年书法培训班，如今对于来报名的孩子，更是要通过面试才能上课。黄连社区书法协会会长廖望成更是提到了：“老一辈书法家把他们的经验传给了我，我有责任传承给孩子们，这也是我授课的初衷。”
　　这种传承的理念贯穿着整个“勒流翰墨”品牌的崛起之路，也将深深影响到以后的每一位书法爱好者们，这也正是身处勒流的书法爱好者们的幸福所在。不仅身边有名家名师向大家敞开大门，还有可持续的教育体系，即使是从勒流走出去的名家，依然不忘乡情，时常回来开班授课。如此循环可造的体系，才是“勒流翰墨”品牌可以长远地走下去，越走越强大的核心所在。
　　对于一个区域文化品牌而言，在外闯出名声靠的是走出去的翘楚，而培养出人才靠的又是这个文化品牌的凝聚力和氛围。也正是有了一代代的传承，才能在名家的引领下擦亮这个品牌，并且反哺这个品牌，让这个品牌孕育出自己的体系，培养出更多的人才。