16897个学生 一个都不落下
加入时间：2020-03-09 14:48 访问量：1468 信息来源: 珠江商报
3月7日，天阴沉沉的，陈村庄头小学二年3班的班主任周鸿英再一次来到学生小乔（化名）的家中，为她补课。
这是陈村镇在2月8日制定《陈村镇2020年义务教育阶段学校春季延迟开学时间线上学习方案》后，周鸿英第5次来到小乔家，“之前是为了给她送学习设备，然后就是教她进行线上学习。”周鸿英在看到她上传的作业后，发现她不太会做笔记，周鸿英又上门教小乔怎样边学边做笔记，提高学习效率。
想方设法为学生解决设备的问题、通过有效的方法保证线上的学习效果……过去一个月的时间里，在做好疫情防控工作的同时，陈村镇教育局不等、不靠，主动带领辖区内的17所中、小学，积极应对新冠肺炎疫情对教育教学工作带来的问题，提前谋划、科学规划、精准施策，让辖区内16897位义务教育阶段学生线上教育“零缺席”。
主动为学生创造线上学习条件
小乔的父亲已经去世，母亲改嫁，她和爷爷奶奶生活在潭洲村租来的一个小房间里。30平方米左右的房间，两张床中间的小桌子就是小乔学习的地方。由于室内光线比较昏暗，尽管是下午3点多上课，还是要打开台灯才能有充足的光线。为了让小乔能更好地适应线上学习，周鸿英一边在手机上打开线上课程的视频，一边跟小乔进行讲解。
此前，由于家庭经济比较困难，小乔的爷爷、奶奶也没有智能手机，线上学习对于小乔来说是难以实现的。“我知道她家比较困难，在前期对于学生是否具备线上学习条件的摸底排查工作中，我就重点了解了小乔同学的情况。”周鸿英回忆说，在得知小乔确实没有具备条件时，周鸿英第一时间就情况层层汇报到学校和陈村镇教育局。
“孩子的学习，一天都不能耽搁的。”在尚未得知具体的解决方案前，周鸿英和学校相关负责人商量后，就决定自己先行动起来，帮小乔创造线上学习的条件，把家里闲置的智能手机和网络流量卡送到小乔手中，并帮她下载相关的学习软件，手把手地教她使用。
刚刚接触智能手机的小乔，对于线上学习的操作并不熟悉，上传的作业效果并不理想。周鸿英先是打电话了解情况，“有些问题在电话里解决不了，我就去她家给她讲解一下。”周鸿英坦言，在这特殊的时期，困难家庭的学生更需要我们去关心和帮助，我也希望她不会因为疫情而影响学习。
线上教育，一个都不能少
不让一个学生在线上教育中掉队，这是陈村在防疫期间，对于教育教学工作的重要目标之一。为了让陈村镇所有的学生都能接受在线教育，陈村镇教育局在2月8日就制定了《陈村镇2020年义务教育阶段学校春季延迟开学时间线上学习方案》，要求各校做好摸底排查工作，对不具备在线学习条件的学生进行统计，就其具体的情况进行登记造册，细化解决措施，落实学生的“一生一策”。
“在初步的排查中，陈村辖区内存在一定数量不具备线上学习条件的学生。”陈村镇教育局副局长罗伟棠介绍，对于一些学校能够自己解决的问题，学校都能积极地去解决；学校未能解决的，陈村镇教育局主动协调相关的部门进行处理。最终，根据统计，包括小乔在内，陈村镇完全不具备线上学习最低条件的仅有6人。
除了小乔，限制其他的5名学生实现线上学习的原因均为网络不足，其中3人在陈村、1人在湖南、1人在重庆。针对这些问题，陈村镇教育局与相关的学校通过家访沟通、协调村居，顺利帮助住在陈村的3名学生解决了网络问题；指导了身在湖南的学生进行电视回看学习；身在重庆的学生将于本月13日返回陈村，届时就能解决网络问题。“对于身处外地的两位同学，学校已经制定了有针对性的具体教学措施，待其返回陈村后，学校也将对其进行一对一的辅导，保证他们的学习效果。” 罗伟棠表示。
在家与在校，效果不打折扣
在解决学生“如何学”这一问题的同时，陈村在学校老师“怎么教”的问题上也下了大功夫。2月10日，在顺德区召开网上教学工作部署会议后，陈村镇随即在当日通过视频会议方式，召开陈村镇线上教学指导工作会，各学校根据本校实际，迅速修改完善本校的线上教学工作方案，特别针对不同年级，不同层次的学生制定了针对性的实施措施。
2月17日，陈村镇各学校的线上教学如期开展，各校在能按照区下发的线上教学指引和镇的线上教学方案要求去实施线上教学的基础上，因地制宜，探索不同的模式，保证线上教学的质量。其中，陈村镇初级中学根据教学的需要，通过直播、视频、演示有效结合，积极组织学生成立学习小组，采取学习小组负责制，学生互帮、互教、互评价，学生组织总结归纳、群内展示等做法，大大提高了学生学习的主观能动性，提升了学生线上学习的效果。
“线上学习对于学生、老师来说都是新事物，对于线上教学，我们希望都能做得更好。”陈村镇初级中学校长宾灿华表示。据悉，目前陈村镇初级中学的线上教学分为直播课和录播课两部分。为满足教师进行直播授课的需求，陈村镇初级中学加大对硬件设备的投入，在校内开设10多个直播教室，每个教室内设置100兆光纤、电脑、高清摄像头、手写板等设备；同时，对于有条件进行居家直播授课的老师，学校亦为其配备高拍仪和高清摄像头，保证直播课堂的教学效果。
在课堂模式上，陈村镇初级中学制定了包括“直播课+课堂检测+点评总结”在内的“333小板块”实效课堂。“讲、练、释，这种线上课堂模式调动了学生的积极性，学练并举，让学生达到‘在家如在校、效果不打折扣’的学习效果。” 宾灿华表示。
这是陈村镇在2月8日制定《陈村镇2020年义务教育阶段学校春季延迟开学时间线上学习方案》后，周鸿英第5次来到小乔家，“之前是为了给她送学习设备，然后就是教她进行线上学习。”周鸿英在看到她上传的作业后，发现她不太会做笔记，周鸿英又上门教小乔怎样边学边做笔记，提高学习效率。
想方设法为学生解决设备的问题、通过有效的方法保证线上的学习效果……过去一个月的时间里，在做好疫情防控工作的同时，陈村镇教育局不等、不靠，主动带领辖区内的17所中、小学，积极应对新冠肺炎疫情对教育教学工作带来的问题，提前谋划、科学规划、精准施策，让辖区内16897位义务教育阶段学生线上教育“零缺席”。
主动为学生创造线上学习条件
小乔的父亲已经去世，母亲改嫁，她和爷爷奶奶生活在潭洲村租来的一个小房间里。30平方米左右的房间，两张床中间的小桌子就是小乔学习的地方。由于室内光线比较昏暗，尽管是下午3点多上课，还是要打开台灯才能有充足的光线。为了让小乔能更好地适应线上学习，周鸿英一边在手机上打开线上课程的视频，一边跟小乔进行讲解。
此前，由于家庭经济比较困难，小乔的爷爷、奶奶也没有智能手机，线上学习对于小乔来说是难以实现的。“我知道她家比较困难，在前期对于学生是否具备线上学习条件的摸底排查工作中，我就重点了解了小乔同学的情况。”周鸿英回忆说，在得知小乔确实没有具备条件时，周鸿英第一时间就情况层层汇报到学校和陈村镇教育局。
“孩子的学习，一天都不能耽搁的。”在尚未得知具体的解决方案前，周鸿英和学校相关负责人商量后，就决定自己先行动起来，帮小乔创造线上学习的条件，把家里闲置的智能手机和网络流量卡送到小乔手中，并帮她下载相关的学习软件，手把手地教她使用。
刚刚接触智能手机的小乔，对于线上学习的操作并不熟悉，上传的作业效果并不理想。周鸿英先是打电话了解情况，“有些问题在电话里解决不了，我就去她家给她讲解一下。”周鸿英坦言，在这特殊的时期，困难家庭的学生更需要我们去关心和帮助，我也希望她不会因为疫情而影响学习。
线上教育，一个都不能少
不让一个学生在线上教育中掉队，这是陈村在防疫期间，对于教育教学工作的重要目标之一。为了让陈村镇所有的学生都能接受在线教育，陈村镇教育局在2月8日就制定了《陈村镇2020年义务教育阶段学校春季延迟开学时间线上学习方案》，要求各校做好摸底排查工作，对不具备在线学习条件的学生进行统计，就其具体的情况进行登记造册，细化解决措施，落实学生的“一生一策”。
“在初步的排查中，陈村辖区内存在一定数量不具备线上学习条件的学生。”陈村镇教育局副局长罗伟棠介绍，对于一些学校能够自己解决的问题，学校都能积极地去解决；学校未能解决的，陈村镇教育局主动协调相关的部门进行处理。最终，根据统计，包括小乔在内，陈村镇完全不具备线上学习最低条件的仅有6人。
除了小乔，限制其他的5名学生实现线上学习的原因均为网络不足，其中3人在陈村、1人在湖南、1人在重庆。针对这些问题，陈村镇教育局与相关的学校通过家访沟通、协调村居，顺利帮助住在陈村的3名学生解决了网络问题；指导了身在湖南的学生进行电视回看学习；身在重庆的学生将于本月13日返回陈村，届时就能解决网络问题。“对于身处外地的两位同学，学校已经制定了有针对性的具体教学措施，待其返回陈村后，学校也将对其进行一对一的辅导，保证他们的学习效果。” 罗伟棠表示。
在家与在校，效果不打折扣
在解决学生“如何学”这一问题的同时，陈村在学校老师“怎么教”的问题上也下了大功夫。2月10日，在顺德区召开网上教学工作部署会议后，陈村镇随即在当日通过视频会议方式，召开陈村镇线上教学指导工作会，各学校根据本校实际，迅速修改完善本校的线上教学工作方案，特别针对不同年级，不同层次的学生制定了针对性的实施措施。
2月17日，陈村镇各学校的线上教学如期开展，各校在能按照区下发的线上教学指引和镇的线上教学方案要求去实施线上教学的基础上，因地制宜，探索不同的模式，保证线上教学的质量。其中，陈村镇初级中学根据教学的需要，通过直播、视频、演示有效结合，积极组织学生成立学习小组，采取学习小组负责制，学生互帮、互教、互评价，学生组织总结归纳、群内展示等做法，大大提高了学生学习的主观能动性，提升了学生线上学习的效果。
“线上学习对于学生、老师来说都是新事物，对于线上教学，我们希望都能做得更好。”陈村镇初级中学校长宾灿华表示。据悉，目前陈村镇初级中学的线上教学分为直播课和录播课两部分。为满足教师进行直播授课的需求，陈村镇初级中学加大对硬件设备的投入，在校内开设10多个直播教室，每个教室内设置100兆光纤、电脑、高清摄像头、手写板等设备；同时，对于有条件进行居家直播授课的老师，学校亦为其配备高拍仪和高清摄像头，保证直播课堂的教学效果。
在课堂模式上，陈村镇初级中学制定了包括“直播课+课堂检测+点评总结”在内的“333小板块”实效课堂。“讲、练、释，这种线上课堂模式调动了学生的积极性，学练并举，让学生达到‘在家如在校、效果不打折扣’的学习效果。” 宾灿华表示。