2月1日，杏坛镇举办“非遗文化”进校园座谈会暨版画作品捐赠仪式，邀请专家面对面交流，为推动杏坛非遗文化传承与创新把脉开方，助力杏坛解决“非遗文化”进校园遇到的难题。

　　

　　学生历时两个月完成版画创作

　　

　　当天，杏坛镇教育办公室向顺德区博物馆捐赠了一幅《非遗·龙舟说唱》版画作品，该作品由杏坛中心小学2017级五年4班全体学生协作完成，采用黑白木刻版画的形式，以国家级非物质文化遗产“龙舟说唱”艺术的历史和说唱道具的介绍为表现内容，借鉴中国画传统长卷的构图等艺术形式，以图文结合的方式进行创意表达。

　　杏坛中心小学相关负责人介绍，《非遗·龙舟说唱》版画作品从绘制图稿到拓印完成，历时两个多月，在创作过程中，学生们不仅加深了对“龙舟说唱”的认识，而且提高了美术素养、合作意识，达到以美培元、以美育人的课程功能，并为杏坛非遗文化的宣传和推广起到积极作用。

　　目前，杏坛镇拥有3项国家级非遗、1项市级非遗和4项区级非遗，分别是龙舟说唱、人龙舞、八音锣鼓、龙潭龙母文化、永春拳、北水神仙墟、青田烧奔塔以及逢简沙爆猪皮，同时有15个传承基地、17位非遗传承人。去年，杏坛镇成立非遗青创中心，开展68场非遗表演，同时将非遗元素融入全年文化活动当中。

　　杏坛文化站站长陈杰谊表示，在新的一年，杏坛将讲好本土非遗故事，搭建更多的非遗文化展示平台，并依托非遗青创中心，深入推进“非遗”六进工作，培养更多非遗传承人，同时利用多媒体技术手段搭建网络平台，进一步推广非遗文化，此外，在非遗元素融入品牌活动的基础上，“一村一品”挖掘培育乡村非遗，创作新的非遗作品。

　　

　　博物馆助力“非遗文化”进校园

　　

　　在座谈环节，围绕“‘非遗文化’进校园”“非遗文化传承与创新”等话题，杏坛镇教育办公室、杏坛文化站相关负责人以及杏坛中心小学校长、老师与顺德区博物馆专家进行了研讨交流，探索利用博物馆资源，与学校建立长效合作机制，最大限度地发挥二者教育职能，让学生能够真切地感受中华优秀传统文化的精神实质和内涵，培养和提高学生对“非遗文化”的保护和传承意识，提升文化自觉，夯实文化根基。

　　杏坛镇教育办主任陈耀峰说，早在2020年，教育部、国家文物局发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，希望杏坛镇教育办与顺德区博物馆能够加强沟通交流，健全馆校合作长效机制，在搭建非遗展示平台、推广非遗文化、开发非遗课程等方面，实现资源共享，推广非遗文化，推动非遗传承。

　　“推动非遗文化传承，不能单靠传承人。”顺德区博物馆馆长萧志华表示，顺德区博物馆积极探索馆校合作，去年，已编制出区级非遗读本，计划在新学期选择10所学校作为试点，通过传承人与教师对话，让老师以现代教育方式，结合读本和教学PPT、视频，带动学生参与非遗传承。针对杏坛非遗教材编制难、教学难的问题，顺德区博物馆将加强与杏坛的合作，探索共同开发非遗教材，同时为杏坛提供相关非遗文化的抢救性纪录片，助力杏坛更好地推动“非遗文化”进校园。