“乒中骄子、文武双全、超越梦想、铸就辉煌……”早上7时15分，随着嘹亮的口号声在校园响起，杏坛镇古朗小学乒乓球队训练开始了。跑步、深蹲、蛙跳、挥拍、接发球……朝气蓬勃的孩子们在运动场上挥洒汗水，通过一次次刻苦训练，不断提升自身的体能与球技。这样的训练场景，每天都在校园里上演。

　　怀着“培养乒乓球世界冠军”的梦想，古朗小学坚持推进乒乓球特色品牌建设，推动国球教育“进校园、进课堂、进课程”。在过去7年里，这所只有13个教学班的乡村小学培育了一批批优秀乒乓球苗子，在区、市、省乃至全国赛场上崭露头角、绽放光芒。

　　逐梦乒乓

　　乡村小学希望培养世界冠军

　　晚上七八时，古朗小学教学楼一片乌灯黑火，唯独旁边的小礼堂灯火通明，隐约传出“乒乒乓乓”的声响，这是古朗小学体育老师、乒乓球队教练黄浩国陪学生练习的打球声。这样的陪伴，黄浩国坚持了7年。

　　7年前，25岁的黄浩国放弃了在广州的高薪工作，来到古朗小学，成为一名体育老师。在应聘前，他还特意上门考察，得知这所小学曾经培养了第一届亚洲乒乓球锦标赛单打季军伍锦星，德国乒乓球公开赛女子冠军伍佩华，以及1988年第一届全国农民运动会广东省赛区乒乓球男单亚军、团体亚军伍文英。

　　“想不到在那个年代，一所乡村小学竟然培养出这些优秀的乒乓球运动员。”那次考察给黄浩国留下了深刻印象。当时，古朗小学还在使用煤渣跑道，就连乒乓球桌也是以前的老木头球桌。尽管条件有限，但古朗小学一直坚持着一个“国球梦”，希望再续“古朗乒乓球”的辉煌。学校的“国球梦”后来也成了黄浩国的梦想，他下定决心，“无论条件多么艰苦，都要重铸‘古朗乒乓球’的辉煌，更希望能够培养出乒乓球世界冠军”。

　　2016年开始，黄浩国从每一届新生当中挑选好苗子，重新组建古朗小学乒乓球队。缺少体育设施，黄浩国就用废弃的轮胎代替训练器材，自制各类捡球器、反弹器等工具，想方设法提高训练质量。学生运动素质需要提升，黄浩国就采取多元化训练模式，为不同年级、不同基础的队员，制定针对性的训练计划。

　　经过7年的探索、努力，古朗小学乒乓球训练体系逐步建立、完善，梯队建设成效渐显，在政府、乡贤、家长等各方支持下，学校的硬件设施也得到不断提升，从体育器材到塑胶跑道都实现了升级，古朗小学乒乓球队的规模也从原来的10多人发展到现在的70人。

　　体教融合

　　将人格教育融入体育训练

　　因为黄浩国的到来，古朗小学的体育教学模式改变了。在他的课堂上，体教融合得到了充分展现和诠释。为了提升学生的心理素质，黄浩国会鼓励学生在打球时大声呐喊，还专门约家长谈心，建议他们在生活中鼓励孩子积极表达、分享想法；为了培养学生形成良好的行为习惯，黄浩国要求学生在限定时间内收拾好乒乓球，训练后要及时清洁场地、器材，比赛后要打扫好场馆卫生。

　　在日复一日的训练中，孩子们学会了听从指挥，树立起优良作风，在赛场上敢打敢拼，在学习、生活中也变得更加自信、自律、刻苦。

　　训练之外，黄浩国同样关心孩子们的文化学习。当学生上课时，黄浩国会时不时到教学楼巡堂，了解孩子的上课情况；在期末考试前，黄浩国还会带着孩子们在球馆里早读、复习。而学校其他老师也非常支持古朗小学乒乓球特色发展，每当有学生出外比赛，都会利用中午或者下午放学后的时间，为参赛队员进行辅导。

　　功夫不负有心人。今年4月，古朗小学6名乒乓球健将代表佛山出战第42届“银河·开拓杯”全国少儿乒乓球比赛，并夺得3金1银的好成绩。“能够在这样的比赛中夺冠，意味着我们距离‘培养乒乓球世界冠军’的梦想又近了一步。”黄浩国说。

　　以点带面

　　发展乒乓球特色项目

　　古朗小学乒乓球队队员饶晟涵在这次全国少儿乒乓球比赛中被评为优秀运动员，今年就读小学五年级的他已经有了更大的梦想——考取国家一级运动员证、考上清华大学。

　　“我们希望通过乒乓球这项体育运动，让全校师生深刻感受到只要拥有梦想、热爱体育、勇于拼搏，便能绽放光些、点亮未来。”古朗小学校长欧阳惠贞说。

　　据了解，杏坛镇现有古朗小学和南朗小学两所小学开展乒乓球特色项目建设，均是佛山市体育运动学校选材基地、佛山市体育传统项目学校。去年开始，杏坛镇启动青少年乒乓球特色项目发展三年行动，并在杏坛实验中学体育馆设立乒乓球特色项目训练基地。

　　“我们希望以古朗小学、南朗小学和杏坛实验中学为核心，辐射全镇，推动乒乓球特色项目发展。”杏坛镇乒乓球项目负责人吴文坚说。接下来，杏坛将通过小初衔接与初高衔接，打通小学、初中、高中的乒乓球特长学生培养通道，进一步加强乒乓球专任教师队伍建设，同时形成符合杏坛镇特色的“国球文化”，打造乒乓育人的教育品牌，建设乒乓球特色小镇。