8月16日上午，顺德区政协副主席招霞红、李建丽带队开展“如何加强在校学生健康保障”专题调研，先后调研了容桂外国语学校和桂洲中学并召开座谈会。

　　医校融合工程的推进和学生的心理健康教育是本次专题调研关注的两大焦点。据介绍，顺德区2022年开始推动医校融合工程建设，通过加强学校卫生（保健）室规范化建设和完善学校卫生工作人员保障，全面提升全区学校卫生工作和公共卫生服务水平。截至2023年8月，全区33所医校融合试点校建设工作基本完成。容桂外国语学校就是试点校之一，该校与暨南大学附属顺德医院签订了合作协议，通过“智慧医疗”延伸服务，容桂健共体将“云诊室”开到学校卫生保健室，利用互联网医院为师生提供远程医疗服务。师生可通过“云诊室”自主选择医生，打开视频通话与医生实现“面对面”就诊，并获取电子处方单，享受线上开药、快递送药到家等一系列便捷的医疗服务。调研现场，委员们纷纷为医校融合试点工作点赞，建议进一步完善试点工作，并总结推广试点经验。

　　在学生心理健康教育方面，顺德区各学校结合实际情况，开展了丰富的心理健康教育活动，形式有心理知识讲座、个别咨询与辅导、心理教育的学科渗透、个案分析与工作总结相结合等，各有特色。此外，顺德区已配备专职心理教师队伍，实现专职覆盖90%以上，兼职100%全覆盖。桂洲中学的环境养心、课程强心、活动舒心、辅导护心、家校连心的学生心理健康教育工作经验备受委员们的肯定。桂洲中学创新开设的绘画心理课程，采用团辅课模式，得到了学生们的好评。

　　座谈会上，委员们还就食品安全、传染病防控、专业校医队伍建设等方面提出了意见建议。如根据药食同源的中医理念，建议在学校饭堂膳食加入中药食材，发挥药膳的保健作用；从大健康角度突破现有管理机制，建立健康管理、食品安全管理的统筹管理机制；增加学校专业医师编制，助力学校招聘专业校医；进一步完善学校心理咨询转介机制；等等。

　　招霞红表示，实施医校融合工程一方面体现了顺德将学生的身心健康摆在了育人的首位，另一方面体现了“专业的事情交给专业的人去做”。医校融合工程推进不易，希望从试点校的试点工作发现问题，并探索突破一些体制机制难题，为医校融合工程全面铺开奠定基础，及早筛查疾病，及时干预，为顺德、为国家培养身心健康的人才。

　　李建丽借《扁鹊见蔡桓公》的典故阐述了顺德区健共体搭建的必要性，医校融合工程是其中的一个环节，青少年身心健康不仅关系到家庭的幸福，更事关国家的未来，教育系统和医疗系统都要立足大局，高度重视，拿出具体的措施，积极主动推进医校融合工程。