教师是教育事业的基础，是教育发展的第一资源。2023年顺德区师德标兵和师德先进个人名单近日正式公布，评选出10名顺德区师德标兵，以及98名顺德区师德先进个人，进一步增强广大教师的荣誉感和责任感，弘扬高尚的师德师风。

　　近年来，顺德以构建佛山“五好教育”新形态及佛山市新强师工程实施方案为引领，把全面深化新时代教师队伍建设改革作为一项重大政治任务，摆在突出位置，深入实施教育“四好”工程，全力以赴造就顺德区新时代高素质专业化创新型教师队伍，推动教育高质量发展。

　　

　　1 立德树人 涌现“四有”好教师

　　

　　近年来，顺德区教育局把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，在实施“强师工程”的过程中始终坚持把师德师风建设摆在首要位置，健全师德师风建设长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

　　结合上级文件精神，区教育局每年印发《顺德区师德建设实施方案》，召开师德师风工作专题会议，部署落实年度师德师风工作，推动教师以德施教、以德立身；将师德考核与教职工年度考核、评优评先、职称晋升、岗位聘用相结合，实行“一票否决”制；全面落实教职员工准入查询和从业禁止制度，对师德违规问题“零容忍”……在健全师德建设长效机制举措下， 顺德结出了累累“硕果”，优秀教师不断涌现。

　　为锻造一支新时代“好老师”队伍，大力弘扬高尚师德，顺德多渠道开展师德典型选树和表彰活动。在教师节前，顺德区教育局将在奖教奖学晚会上表彰一批区以上优秀教师、满30年教龄教师、功勋校长等，营造全社会尊师重教的良好氛围。

　　“这真是一份最好的教师节礼物。”今年获评为顺德区师德标兵的伦教中学教师郭伟强从教20年来，始终奋斗在教学第一线，即使数年前身患重病，其间也一直带病坚持上课。作为一名数学教师，他说，未来会坚持自己的教学理念，让学生在他的教学中找到学习数学的乐趣，了解数学、喜欢数学、爱学数学。

　　

　　2 人才强教 引来“教育金凤凰”

　　

　　教师是教育发展的第一资源。顺德印发《顺德区新时代好老师行动计划（2021年—2025年）》，提出创新构建“人才强教6+”工作机制（“人才+思品”铸造贤才、“人才+高校”合作聚才、“人才+机制”激励重才、“人才+平台”事业成才、“人才+培训”发展育才、“人才+服务”情感留才），践行“让优秀的人培育出更优秀的人”的用人观，坚持唯优才是举，目标到2025年，实现教师入口全面提质、教师结构全面优化、教师待遇全面提升，从教环境全面好转，为打造粤港澳大湾区教育高地提供强大的人才支撑。

　　为了实现这一目标，顺德积极作为，力争在这场“抢人才大战”中大获全胜。最终，采用路演+招聘的新模式，分赴各高校开展校园招聘，吸引了一大批优秀的综合性大学、师范院校、世界名校毕业生来到顺德从教，助力顺德建设一支“好老师”队伍，为全区教育高质量发展注入勇担当、善作为、勤创新、乐奉献的强劲新生力量。

　　自2021年以来，顺德对标一线城市，全面提质教师入口，交出了一份亮眼的“抢人才”成绩单。教师招聘入口质量提升明显，研究生以上学历占比实现两次“大跨越”，从2021年的28.4%，2022年提升至46.6%，2023年提升至67.7%，其中2023年还录取博士生10人，世界名校毕业生89人。

　　2022年，为了进一步提升引才层次，从以五类为主的引才对象，向四类以上转变。2021年引进了3名四类以上高层次人才，2022年大幅增至8名，2023年通过面向全国公开选聘副校长，引进高层次人才（正高级、特级教师）2人；通过高层次人才招聘，正拟引进7名四类以上人才。

　　在人才强教下，一大批985博士、清华北大硕士毕业的优秀人才从四面八方涌来顺德，立志成为一名“好教师”。在8月22日举办的2023-2024学年顺德区中小学新教师入职培训（区属学校）活动上，清华大学硕士毕业的顺德一中数学老师储晗作为新教师代表发言道：“我们都被顺德这个全国百强区榜首的经济实力惊艳了，岭南水乡的人文之美吸引了，引才、育才的人才发展战略打动了。”

　　郑裕彤中学地理老师萧倩雯是一位地地道道的顺德本地人，从北京师范大学研究生毕业后，返回顺德成为了一名人民教师。她满怀抱负地说：“我将全身心投入到教育事业中，全力以赴为家乡培养更多新时代人才，为顺德教育贡献自己的力量。”

　　

　　3 多维培育 打造硬实力强师队伍

　　

　　聚天下英才而用之，得天下英才而育之。顺德区教育发展中心推进“强师工程”，按照“青蓝工程——骨干工程——名师工程——教育家孵化工程”教师梯级成长路径，完整构建教师专业发展梯级体系，为新教师提供广阔的成长平台。

　　顺德贯彻落实新强师工程，创新构建教师专业发展体系2.0版，建立区、镇、校三级联合培养机制，各镇（街道）在区级教师队伍建设体系的总体框架下进行对接和规划，建立以评审认定、履职担责、周期培养和表彰激励四位一体的教师专业发展保障机制，以创建校本研修示范校为抓手，将教师发展与教科研训一体化融合整体推进。

　　实施“青蓝工程”。通过“架梯子、搭台子、指路子、结对子、压担子”等系列措施，促青年教师快速成长。目前，顺德区纳入“青蓝工程”建设培养对象共4792人，占青年教师的33%以上。

　　实施“骨干教师工程”。当前开展200名第八批区骨干教师集中理论和跟岗实践培养，完成区属公办学校中青年干部第三批100名培养对象的遴选工作，各镇（街道）同步完成中青年干部遴选与培训工作。其中，2023年共有139名教师荣获佛山市基础教育学科带头人和骨干教师，获评人数、获评占比等均位列全市第一。

　　实施“名师工程”。实施名师“领航”计划，培养造就一批具有区域竞争力的教育领军人才队伍，在完成首批245名区名教师、名班主任、名校长期满考核的基础上优化升级。今年启动第二批约280名区名师认定工作，以名师带动全区教师队伍专业能力和整体综合素质的提升。

　　实施“教育家孵化工程”。持续推进顺德196个省级、市级、区级名师工作室建设工作，近三年工作室建设周期内获得区级以上综合荣誉的工作室成员和学员达134人，成员及学员“梯级成长成才率”达到53.8%。

　　

　　4 盘活资源 引领优秀教师支教帮扶

　　

　　每年，都有一批又一批的优秀教师从顺德出发，跨越山海，在教育帮扶、乡村振兴的道路上勇毅前行、贡献力量，支教帮扶“蔚然成风”。

　　顺德区积极落实对口帮扶工作，立足对口地区的所需所想，发挥顺德所能，坚持区域联动、合作共建。2023年，顺德向市外派出帮扶教师110人，其中赴黔东南州63人（台江37人，剑河13人，三穗4人，雷山7人，榕江县1人，黔东南州1人），赴新疆伽师9人，赴西藏1人，赴新兴云浮、茂名化州30人，作为扶贫干部派出7人。其中，全口径全方位融入式对口帮扶工作方面，与茂名市化州、高州25所学校、云浮市新兴县13所学校签订协议，各选派15名优秀骨干教师到两地支教帮扶，建立常态化跨区域联合教研机制，定期开展形式多样的教研活动。

　　同时，顺德坚决执行中小学校优秀校长教师市域交流工作，促进校际教育教学工作的提升和发展。2022年，顺德优中选优，派出执行校长2名，指导型副校长5名，指导型教师10名；2023年，顺德继续派出优秀校长教师共20名，并做好全方位到职安排，实行学校行政专人跟进制。

　　此外，顺德定期组织开展名师展示课，组织本校教师进行听课、评课等跟岗学习活动，发挥名师示范引领作用，促进教师专业化成长，也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，并通过结对促进学校之间的交流和教育资源共享。

　　作为佛山市“组团式教育帮扶团队”成员，顺德成美中学副校长刘曲自2021年8月远赴台江，开始了为期三年的帮扶支教工作，其间曾获“黔东南州优秀支教工作者”等称号。被评为顺德区师德标兵，他认为这是一份沉甸甸的责任，也是一份使命和挑战。接下来他将不忘初心，带着社会责任和热爱，怀揣南粤教师的热情，努力为苗乡侗寨贡献自己力所能及的力量。