每个孩子都是独一无二的个体。华附北滘学校学生邱奥琳的妈妈李春梅认为，要想让孩子将来能够独当一面，应该注重孩子的多方面发展，引导其形成独立完整的人格。在这样的教育理念下，她开始了自己的家庭教育实践。

　　

　　寻找孩子的亮点，培养个性

　　每个孩子的独一无二表现在他们的个性上。李春梅认为，兴趣是最好的老师，如果孩子的兴趣得到良好的引导与培养，这不仅可以成为他们的独特标识，还能作为一项技能陪伴他们成长，更重要的是孩子也能因此获得美好的体验、陶冶情操。

　　她有两个女儿，性格迥异，爱好也各有不同。小女儿活泼且富有想象力，在老师的引导下喜欢上了绘画，因此在课后她给小女儿报了绘画班，以提高动手能力，同时拓宽思维。大女儿比较沉静，在一些方面也有自己独特的看法，“小时候，我更加重视培养她的思维力，因此让她学习了中国象棋，同时也培养了她的奥数思维”。新的学期，大女儿念高一了，很快要面临职业的了解与选择，因此李春梅开始带她寻找并确定未来的发展方向。

　　她表示，家长应该成为孩子成长的引导者而非塑造者，孩子的意愿应成为他们发展的前提，家长要做的是给予支持，以及适当的指引。

　　作为家长，她对华附北滘学校的教育理念和做法十分认可，她表示，“华附北滘学校倡导‘追求卓越，崇尚一流’，这也要求我们和孩子都学会多方面发展、均衡发展，在学习与成长中遇见更好的自己”。

　　

　　重视心理健康，营造有爱成长氛围

　　二孩家庭，父母爱的天平要如何平衡？如何让两个孩子互相扶持、健康成长？这是很多家长都困惑的问题。

　　作为二孩家长，李春梅感觉到，平衡孩子间的关系非常重要。在生活中，她鼓励两个孩子的合作互助、建立亲密的姐妹感情，她会刻意安排大女儿参与照顾妹妹，比如在妹妹小时候为她更换纸尿布，帮她洗澡；当女儿两个独自在家时，姐姐做饭，妹妹打下手……在培养姐妹之间情感的同时，也能增强她们的动手能力。“当姐姐帮助妹妹过后，我们要教会妹妹说‘谢谢’，让妹妹学会感恩，同时也让姐姐及时得到付出后的正向反馈。”李春梅说。

　　另外，在日常生活中，特别是两个孩子容易闹矛盾的时候，她会特别注意保持平等和公正的态度，不偏袒任何一个孩子，而是鼓励有效的沟通，帮助她们表达自己的感受和需求，学会倾听和尊重对方的想法。

　　

　　让孩子参与家庭劳动，培养自主能力

　　李春梅知道，无论是大人还是孩子，每个人都应是独立的个体，“我们不能持续陪伴在孩子身边，也不能帮孩子解决所有问题，因此让孩子拥有自主的能力显得犹为重要”。

　　在生活中，她会选择让孩子共同参与家庭劳动的方式，指导他们学会基本的生活技能，学会读“无字书”，在实践中积累生活经验。

　　“从小家走向大家，也应成为孩子们成长中的重要一课，我们要带领孩子走向社会，培养他们的亲社会意识和行为。”李春梅说，她的做法是，节假日期间带领孩子们参与志愿活动，观博物馆，游其他城市，等等。或者是，鼓励孩子们体验自主办证，自主结款，抑或是与她们自己的朋友，在家附近的范围内自主活动游玩。通过日常生活中的小事琐事，让孩子们学会处理问题，树立起正确的观念。

　　“孩子在不断成长，也会逐渐形成自己的思想，但目前心智尚未成熟，我们作为家长要起到保护作用，关注孩子的正向发展，除了让他们学会独立，也要端正他们的价值观念。”李春梅说。

　　

　　做好榜样，与孩子共同成长

　　父母是孩子的第一任老师，要塑造孩子健康、积极的人格和价值观，自己的行为、态度、价值观，以及一举一动，都会对孩子的成长产生深远影响。

　　在工作和生活中，李春梅是一个认真负责、专心致志的人。有时候，她会发现孩子们也会形成类似的习惯。因此平时她会与孩子共同坚持锻炼，在相互的交流中，让孩子们认识到爱自己、关注自身发展的重要性。

　　同时，她也感到，“我们与孩子共同生活，也应相互影响。良好的习惯与性格会成为我们给予孩子的一项重要的礼物”。

　　她表示，当家人有各自的责任时，教育会变得更加有序化，孩子也能得到不同家庭成员的关爱，体会到作为家中一份子的责任感，对孩子将来走向社会，学会管理，学会团队协作，有很大的帮助。