顺德图书馆_杏坛特殊儿童成长帮扶营协助特殊青少年解决康复、就业等难题，更好地融入社会

不知不觉，暑假的“进度条”已经过半。随着经济社会的发展，学生们度过暑假的方式渐趋多元，但是对于顺德慈善会“青苗公益实践计划”的学子来说，这个暑假绝对是独一无二的。
　　暑假期间，当别人选择外出旅游、研学或者参加各种丰富多彩的暑期活动时，青苗学子们走进政府机关、企事业单位，成为一名实习生，利用暑假接近两个月的时间，提前接触职场，为未来踏入社会打下基础。
　　记者从顺德慈善会了解到，今年的“青苗公益实践计划”得到社会各界的关注和支持，共有包括政府职能部门、事业单位、企业、社会组织、村（居）委会等在内的62个单位接纳青苗学子前来实习，提供了231个公益实践岗位名额，经过双向选择，最终有80多名学子成功匹配岗位。
　　目前，这80多名学子坚守在自己的岗位上，在贡献出个人力量的同时，也收获了珍贵的实践经验。至暑假结束，他们人生中属于实习经历那一页，将被丰富成为一张色彩斑斓的画卷，而这缤纷色彩也必将变成一道连接大学与职场的彩虹桥，助他们轻松过渡不迷茫。　
　　青苗学子
　　在实践过程中不断进步
　　从实习生晋升为组织者
　　今年读大三的李梓欣第三年参加“青苗公益实践计划”，今年，她走进了佛山市顺德区容桂街道青少年成长促进会，负责相关活动的组织与策划。
　　“我高三暑假就留意到有这个实习计划，但是当时已经过了报名时间，很遗憾错过了，所以大一时我就特别留意相关信息的发布，并第一时间报了名。”李梓欣说，当时她选择的实习单位是顺德区容桂街道大学生联合会，开始从学生活动的参与者变成活动的组织者。
　　“那次实习让我看到了组织一个活动背后所需的工作。”李梓欣说，那是一个她从来没有接触过，也没有想象过的领域，在那次实习中，她了解到原来策划组织一个活动远没有看起来简单，活动前期要开展充分的调研、与合作单位开展洽谈等，活动开展过程中他们不能与参与者一起玩，而是需要在旁边承担一些服务工作，以及为活动拍照等，后期还需要做宣传、写总结，思考如何扩大活动的影响力。
　　此外，她在实习过程中也学会慢慢跳出学生思维，“学生时代，你可以等到老师催你交作业你才交，但是职场是直接的能力输出，你需要主动汇报，主动沟通。”
　　进入实习的第二年，她的实习单位依然是容桂街道大学生联合会，但对自己有所要求的她不想原地踏步，所以总结了第一年实习时自己身上的缺点和做得不够好的地方，并制定计划逐一解决这些问题，“我下定决心改掉自己的“拖延症”，以前太忙了，一些宣传的推文没那么快能写出来，我现在学会用一些AI技术来辅助，基本上活动结束半个小时我们的推文就能出来了。”
　　到了今年，也就是实习的第三年，她依然积极拥抱新的挑战，以前是领导负责做好活动组织策划的前期工作，她负责执行具体的任务，现在领导会将活动的全过程都交给她，包括活动的设计和人员的招募等。而她自己也在前两年的实习经验中，学会了如何积淀，“我会在参观别人的活动和课程中寻找创新点，然后借鉴运用到自己组织的活动和课程中，在不断优化完善的过程中内化为经验。”
　　而她也在这个过程中得到了成长，大二那年，因为表现突出，她被举荐成为容桂大学生联合会的秘书长，在实习期间的所学，帮助着她更好面对手头和将要到来的工作，“但无论未来从事什么职业，我认为都需要坚持，我所看到的是每一份工作都不容易，只有坚持才能有所成就。”　
　　用人单位
　　缓解人手短缺压力
　　培育储备合适人才　
　　每年的暑假，是伦教街道和谐家庭联谊会工作量最大的时段之一。
　　作为顺德区内一家5A级非营利性社会组织，伦教和谐家庭联谊会在伦教妇联的指导下孵化成立，主要围绕着伦教的妇女、儿童及家庭开展素质提升、亲子教育、家庭关系调适、困难帮扶等一系列的公益服务。为此，每年寒暑假，他们都会针对儿童青少年推出相应的活动，帮助儿童青少年度过一个充实的假期。随着暑假的来临，今年他们的夏令营已经如火如荼开展中。
　　夏令营的开展需要足够的人手支持。伦教和谐家庭联谊会会长梁艳仪介绍，今年他们迎来了1名青苗学子，此外伦教团工委向他们输送了1名实习生，伦教慈善会输送了5名，他们自己招募了9名。这些实习生的到来，解决了他们人手短缺的问题。
　　顺德慈善会“青苗公益实践计划”与伦教和谐家庭联谊会的合作始于去年，“两年来，该计划为我们输送了多名踏实肯干、实践能力出色的实习生。”梁艳仪介绍，刚一上岗，他们就以饱满的热情投入到工作中，主要负责文书资料整理归档、协助开展管理暑期公益夏令营、策划开展安全教育、与学生交流互动等。
　　更令她惊喜的是，实习生们的工作能力并不弱，比如班级的管理，实习生们俨然一个班主任，孩子们的矛盾纠纷、闹脾气等问题，他们都能处理得井井有条。后来，联谊会将安全教育课程交给他们跟进，他们从备课到上课到结课，同样处理得十分出色，课件做得到位，课程内容扎实，课堂气氛活跃，完全与学生们打成一片，达到了比较好的课堂效果。
　　而作为用人单位，他们需要对学子实践期间的表现进行考核评分，所以梁艳仪特别留意实习生们的成长情况。总体来说，她认为实习生们的成长表现在四个方面：办公应用技能、文案撰写能力、微信公众号运营、活动主持等职业技能都有所提高；更清晰地认识到自己的兴趣和优势所在，对未来职业规划有更清晰的认知；组织策划能力、语言沟通能力、团队合作能力、统筹能力等综合能力得到提高；接触到许多校园中难以接触的经验和知识。
　　而作为用人单位负责人，梁艳仪认为整个“青苗公益实践计划”对于实习生和用人单位来说，都是一个双赢的项目。“青苗公益实践计划”为用人单位和实习生搭建了双向选择的平台，不仅拓宽了实习生实习渠道，也为需要实习生的用人单位链接了合适的人力资源，缓解了他们暑期人手紧张的困境，也储备了宝贵的人才资源。
　　项目方
　　提供实践岗位
　　配套生涯规划指导　
　　2006年开始，顺德慈善会启动“一滴水·万分情”爱心助学项目，保障区内困难家庭学子受教育权利，促进学子健康成长。18年来，项目助学对象已实现从“幼儿至大学”全学龄段覆盖，形成了一套以“资金助学为基础，服务助学为核心、创研助学为依托”，具有顺德特色的乡梓教育公益模式。
　　在资金助学的基础上，困难学子更多元的需求受到社会各界的关注。为此，2018年，顺德慈善会启动了“青苗公益实践计划”，旨在解决顺德区内困难家庭学子所面临的实践机会缺乏、生涯规划模糊等问题。
　　今年的“青苗公益实践计划训练营”已于7月19日正式启动。在此之前，项目已经完成了实习单位岗位公开征集、学员招募、人岗匹配等环节，2024年度的青苗学子已陆续上岗实习。
　　记者从顺德慈善会了解到，今年项目共得到62个单位的支持，包括政府职能部门、事业单位、企业、社会组织、村（居）委会等，共提供231个公益实践岗位名额，经过双向选择，最终有80多名学子成功匹配岗位。
对于小智（化名）来说，近几个月的就业技能培训令他难忘。患有智力残疾的小智是个单纯内敛的孩子，生活能自理，父母也希望他能继续升学，但小智却很难跟上学业，家里对小智的未来也感到十分迷茫，但在“‘杏’好有你伴我同行”——特殊儿童成长帮扶营里，他顺利学会了洗车技能，“原来经过努力，自己也可以掌握一技之长。”
　　小智的变化是“‘杏’好有你伴我同行”——特殊儿童成长帮扶营开展服务的成效展现。为更好地服务目前政策尚未能覆盖的14-16岁特殊青少年群体，在2023年顺德区社会治理“众创共善”计划支持下，杏坛镇杏福康复中心通过这个项目，实地了解特殊青少年家庭的需求及现状，为有需求的特殊青少年家庭提供信息对接、资源衔接、技能培训等服务，帮助特殊青少年走出家门，协助其解决康复、就业等难题，让他们更好地融入社会。
　　“项目开展以来，我们为特殊青少年家庭提供包括就业、普校融合、启智学校、残疾人机构等的信息对接服务，共有26名对象接受了我们的服务。”杏福康复中心社工梁姑娘介绍，其间他们入户探访了15户家庭，共服务了23人次，为对象提供衔接服务26人次，“通过这些服务，很多家庭对孩子未来的发展或安置有了更清晰的方向。”
　　值得一提的是，这些服务的开展是会根据特殊青少年的具体情况而进行适当调整的。
　　对于长期留守在家的“居家型”对象，项目会邀请治疗师对其进行评估，根据其能力提供训练建议及指导，再由社工购置相关训练器材或辅助器具，定期上门探访并指导训练。
　　对于能走出家门的“发展型”对象，项目为其设计开展职业技能训练和社会适应性小组活动。项目开展期间，杏福康复中心共开展加工、工艺制作、生活技能及洗车技能等职业技能训练20场，其中有10名特殊青少年接受训练，共服务165人次，同时为13名对象开展4个社会适应性小组课程20节，内容包括社交、出行、文明卫生、日常行为规范，服务179人次。
　　在此基础上，项目共开展了4场社区融入活动，共服务76人次，邀请了服务对象及家属一同参与，为家属及孩子们建立沟通支持平台，让他们都能从活动中收获支持与鼓励。
　　“一系列活动开展后，大部分服务对象的状况都得到了不同程度地改善。”梁姑娘说，其中有3名“居家型”对象的自理能力有一定提升，能在别人辅助下或自己独立完成穿脱衣物、喝水、吃饭等动作；3名“居家型”服务对象能够在家长的带领下走出家门参与社区融入活动。而“发展型”服务对象中，有11名的动手能力、劳动技能和社会适应有所提升，其中2名服务对象成功进入康园中心接受职业康复，目前这2名对象适应良好。
　　基于良好的成效，未来杏福康复中心将继续关注特殊青少年群体，积极链接社会资源，为他们提供适切的衔接服务，同时也会向社会进行倡导，期待社会也能重视这个群体的现状和发展，在未来能逐渐填补关于这个群体的服务缺口。