责任者：(英)J.K.罗琳著

索书号：I561.8/2027

 

如此应景的《平安小猪》可以说是魔法教母J.K.罗琳送给所有人的圣诞礼物了。

 

罗琳特别善于塑造这种内嵌到现实生活中的故事，并且能让读者轻松地融入她所营造的神奇的世界中。不论儿童和成人，都可以从她创造的世界中获得心灵上的满足。作为“初代哈迷”，本人就一直沉迷于罗琳创造出来的魔法世界难以自拔，至今仍然深信自己的魔法天赋还在等待被激活。

 

而这一次，没有了魔杖和巫师的加持，《平安小猪》给更贴近现实的主题插上了想象的翅膀，让孩子们在改变和失去的痛苦中体会勇敢、希望、爱与奇迹等等种种复杂的情感，从而成为敢于面对遗憾，善于发现生活中的美好的小勇士。

 

《平安小猪》的故事主线很清晰，就是一个小男孩杰克寻找心爱的玩偶小猪嘟嘟的冒险故事。罗琳用她擅长的方式构建出一个“失物招领”的世界，那些被人们遗失的物品早已被赋予了情感和生命，具备不同的性格和想法。

 

贵重的钻石耳环自视清高，不愿意与那些破破烂烂的玩具待在一起；一只园艺手套不停地弹奏着悲伤的钢琴曲；一只被主人遗忘在花园中的脏兮兮的毛绒玩具兔渴望再次回到主人身边；一只破损的闹钟却勇敢地反抗着失地魔……

 

甚至是抽象的情感、习惯和手艺技巧也被赋予生命，以具象的方式呈现在读者面前。金光灿灿的幸福使者，耀眼的希望使者，阴险恶毒的野心使者，还有歌喉、魔术、杂技、芭蕾舞………这个世界简直没有什么是不能丢失的。

 

不过罗琳还是手下留情了，比起《哈利·波特》中一众深受读者喜欢的角色的离去，《平安小猪》总体情感基调是前方是绝路，希望在拐角，所以尽管困难重重，但是杰克与平安小猪总能化险为夷，毫发无伤。

 

据说罗琳创作这个故事的灵感来自自己的孩子，并且关注到了故事背后的儿童情感问题。

 

比如，玩具作为某种拟人化的“物”在孩子眼中是怎样的存在？儿童建立在玩具上的安全感又是如何运作，慢慢转移到真实的人身上呢？

 

“我认为玩具们被赋予了某种魔法。它们出现在我们面前的时候已经有了一个样貌，但我们会按照自己的方式将其重塑，赋予它我们个人化的、心仪的个性特征。”罗琳对儿童对玩具的情感进行了深度解读。而这一点也许正是我们面对琳琅满目的玩具时从未深入思考过的问题。毕竟面对丢失心爱玩具的孩子，我们所能想到的最快捷的方法就是寻找一个新的替代物。

 

然而对于杰克来说，父母分开让他深受打击，离开好朋友进入新环境让他忐忑不安，母亲有了新男友让他感觉自己被忽略，承载着美好记忆的圣诞挂饰破损丢失让他心情低落，他默默承受着一次次的改变与失去，内心深处的感伤孤独焦虑只能跟玩偶嘟嘟倾诉，而最特别的嘟嘟最终也离开了他。

 

这所有的一切激发了杰克的勇气，在寻找嘟嘟的过程中，他与看不顺眼的替代品平安小猪发生了新的化学反应，结局着实挺让我意外的。

 

因为作为一个温暖的圣诞故事，结局肯定十分美好，所以我很好奇罗琳会如何安排这只平安小猪的结局。本以为找到嘟嘟之后就该圆满结束了，没想到竟然还能有一个小高潮。想必正是杰克对嘟嘟的情感，才能让平安小猪一开始就能被激活并且彻底觉醒，也在第一时间明白了自己的使命，让它也变得很特别。

 

嘟嘟给了杰克爱的力量，让他勇敢地踏上冒险之旅；而平安小猪对杰克的守护，也让他懂得了珍惜的意义。这大概也是阅尽人生沧桑的罗琳最想传达给读者的情绪吧。虽然没有《哈利·波特》的热血和激情，但是相信读过《平安小猪》的人都会更加珍惜陪伴自己的一切，用爱去守护自己的心爱之人与心爱之物，静静享受这种温柔却又充满力量的平淡之美。