加入时间:2024-07-26 18:11 访问量:388 信息来源: 婚姻与家庭 2024年6期
没有艺术教育的教育是不完全的教育,没有艺术素养的人是不完整的人。
在人类历史上,音乐、绘画、舞蹈早于语言、数字、科学。20万年前,人类就会歌唱;3.5万年前,人类已经会使用乐器。脑科学发现,艺术不仅能调动脑的多个区域,而且有特定的脑区对孩子的思维产生多样化、深远的影响。艺术教育可以滋养感觉系统、注意系统、认知系统、情绪系统和运动系统,而这些是所有学习活动背后的推动力量。所以,艺术教育是脑的开启者。
艺术教育至少有三大范畴。首先是视觉艺术。视觉艺术是基于脑的教育的重要部分,可以促进认知、情绪表达、理解力、文化意识和美感的发展。人的眼睛不是相机,“看”融进了大脑的创造性,至少有35个功能区参与。父母可以经常带孩子参观美术馆、博物馆和展览馆,丰富孩子的视觉体验,建构其审美心理。视觉艺术不仅包括视觉感知,如绘画、雕塑、建筑等,还包括空间感知,如摄影、服装、化妆、布景、印刷和电影等。有人说,我们靠视觉获得90%的信息,如果不重视视觉艺术教育,等于切断了孩子与世界联系的最重要通道。
其二是音乐艺术。学习音乐可以增强智力。加拿大心理博士谢伦伯格将144名6岁小孩分为四组,有三组分别上键盘音乐课、歌唱课、戏剧课,另一组什么都不学。过了一年,前两组孩子的智商比后两组增加得更多,上戏剧课程比什么都不学也有所增加。
脑科学专家对小提琴音乐家采用脑电图观察,发现按弦的左手对应的右脑反应比非音乐家的大。更有趣的是,在音乐家之间相比,这一反应的大小与他们开始音乐训练的年龄相关。
音乐艺术教育还可以提高认知水平,修复阅读问题,提高数学能力。乐曲中有半音符和四分音符,接受过音乐教育的孩子可能更容易学会分数。参加合唱、乐队的孩子能学会团队配合,掌握时机和节奏,承担责任;学习广泛的情感表达,增强社会技能。
另外,演奏音乐非常需要注意力。在一个乐队里,演奏者既要看乐谱、节奏和指挥,还要听其他演奏者的音乐,因此需要学会注意力的合理分配。对孩子来说,学习钢琴等乐器不仅意味着享受音乐或掌握一种特长,还能帮助他们集中注意力、控制情绪和减轻焦虑。
科学家分析了232名6岁~18岁孩子的脑扫描数据后发现,演奏音乐能影响一些相关区域的皮层厚度,包括与工作记忆、注意力控制、未来规划等有关的区域,以及涉及行为自控、情感处理等区域。
音乐还能唤起快乐和奖赏的脑部回路,让孩子产生愉悦感。当听到喜欢的音乐时,大脑的多巴胺含量明显上升。美食最多让多巴胺含量上升6%,而音乐能让其上升6%~9%。
其三是运动艺术。有人错误地认为,舞蹈、体操只是保持健康的身体,低估了其对大脑智慧的开发作用。舞蹈用身体作为“按钮”,唤醒孩子的大脑和情感。通过触觉器官感受发展触觉控制肌肉,协调动作,了解身体各部分的功能,体验身体内部的节奏、身体运动的快感、运动与静止,以及时间和空间的美妙结合。
毕加索说,每个孩子都是艺术家,问题在于你长大之后如何能够继续保持艺术家的灵性。或许,这正是当下很多父母需要思考的问题。