首页 > 文化动态

灯谜象棋诚信教育进课堂

文化动态   2018-08-31 17:59    5603

项目名称：一校一品，创新传承优秀传统文化 入围类别：观察项目 项目简介： 勒流高度重视优秀传统文化的传承，近几年来，以“一校一品”为指导思想，各校积极挖掘社区优秀传统文化资源，形成校本特色课程，并以此为基础辐射社区，服务社会。 大晚小学将灯谜文化作为特色，积极开展灯谜教学活动，以谜激趣益智，以谜怡情养德，博学创新，社区、校园形成了浓郁的灯谜文化氛围。多年来其与香港、台湾、内地灯谜界联系日趋频繁，在全区乃至全国产生了较大的影响力。2012年“香港雁云艺术基金会”授予该校“谜艺传承突出贡献校”称号，成为当年全球华人地区唯一一所获得此殊荣的小学。中华灯谜学术委员会授予大晚小学“中华灯谜教学示范校”称号。 2003年，梁季彝纪念学校依托当地文化背景，结合学校实际情况，确立了“以棋育德，以棋启智，以棋冶性，以棋会友”的特色办学宗旨，学校象棋队参加各类比赛共获得了19项国家级、13项省级、23项市区级奖励，有1人获国家大师称号，3人获地方棋协大师称号，学校也被定为顺德区的“象棋网点学校”，2012年9月和11月，分别被广东省体育局和国家体委棋牌管理中心授予“广东省象棋后备人才培训基地”和“全国象棋后备人才培训基地”。 为了培育具备诚信品质和诚信行为的现代公民，2012年9月，勒流以育贤实验学校初中部为试点，进行一系列“诚信”教育活动和实践体验活动，开设了广东首家“校园诚信超市”，并以此为窗口推动诚信校园建设：一是开设“诚信考场”将诚信教育逐步迁移到教学活动中；二是创建“诚信阅览室”等诚信体验场所，将诚信教育辐射到校园的各个方面。 近年来，各种以传统文化艺术为特色的校本课程在勒流中小学蓬勃开展。大晚小学的灯谜、梁季彝纪念学校的中国象棋、育贤实验学校的诚信教育……传统文化活动遍地开花，精彩无限。本报就此采访“一校一品，创新传承优秀传统文化”项目负责人之——的大晚小学校长伍周旋，讲述该项目的开展情况。 特色教育遍地开花 记者：请问“一校一品，创新传承优秀传统文化”项目开展至今呈现出什么特点？ 伍周旋：勒流中小学都开设有特色课程，其中不少是优秀的传统文化，特色教育遍地开花。怎样激发学生真正热爱传统文化，继而传承，这是很重要的环节。勒流不少村居都有很浓郁的民俗文化背景，把这两者结合起来，是开展这项目的基础。 就如梁季彝纪念学校的象棋文化以兴趣培育学生成才，开设的中国象棋校本课程通过网络对弈平台及电子课件，促进了学校“以棋育人”的办学特色。大晚小学自编灯谜校本课程，形成了浓郁的灯谜文化氛围，多年来与香港、台湾、内地灯谜界联系日趋频繁，在乃至全国都产生较大影响力。而勒流育贤实验学校更是开设了广东首家“校园诚信超市”，以此为窗口推动诚信校园建设。 积极备战参选项目 记者：该项目是怎样成功入围的？ 伍周旋：勒流各中小学的特色教育起步较早，且参与面广，在社会上也很受关注。“一校一品，创新传承优秀传统文化”项目从前期在勒流辖内酝酿，到推荐为勒流申报项目，初评经过评委阅读方案后，根据项目的创新性、公益性、广泛性、执行力和品牌性进行打分。 复评的公众评议采用网络投票形式，这个环节上我们的项目得票应该是位于前列的。在实地考察阶段，就是对项目执行团队的素质、项目执行的手段和服务对象的参与度的评估，项目组高度重视，做足准备，向评估组汇报了相当详细的项目开展情况。现场答辩环节，评委则在提问中多次问及项目的可持续性和资金安排的合理性，这方面我们也予以积极回应。最后我们的项目入围了“观察项目”。 文化传承仍需各方支持 记者：开展这个项目时遇到什么障碍？存在哪些不足之处吗？ 伍周旋：在学校开展传统文化教育，尽管学校的老师有兴趣、有热诚教，学生又肯学，但专业人员和经费的不足仍是我们开展“一校一品”的最大困难。因为学校的老师都是师范专业出身，他们的日常任务是完成教材的教学，且不同科目的老师对中国传统文化这一广泛深厚的主题有着不同的认识，比如大晚小学开展的灯谜特色教育，里面就涉及很多历史文化、地理、科学等全面的知识，且教导学生学习灯谜，学校老师的能力有限。 于是我们通过一些交流活动扩大影响力后，已经邀请到国家和区、镇街的灯谜协会专业和热心人士担任顾问和给学生授课，这暂时填补了专业人员欠缺的不足。开展经费是个大难题，勒流教育部门每年都大力支持特色教育的开展，希望社会各方也给予支持。 建立开放式实践体系 记者：项目入围后有什么计划？ 伍周旋：我们目前推行的三所学校的特色教育，计划以建立开放式、常态化的培训和实践体系为目标。比如开展普惠大众的灯谜文化活动。在此基础上建立顺德区内学校与南海、汕头、福建、香港、台湾等地学校的灯谜学习联盟，打造顺德教育与文化品牌。 举办更多的校内外象棋活动，让特色象棋活动走进家庭、走进社区，成立区域象棋特色学校联盟，在顺德全区推动“特色象棋”项目。建设培训场所，吸引各地象棋爱好者，推动象棋教练培训和后备人才培训，力求有3~5所联盟学校成为顺德区、广东省象棋后备人才培训基地。 总结诚信超市的成功经验，向其他具备基础的学校推广，以学校诚信校园创建为基点，辐射至家庭、社区，构建诚信社会体系。